11 agosto, 2007

132 Memoria Educativa Venezolana, paso a paso



UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y
PROYECTOS EDUCATIVOS. Centro de Investigaciones Educativas CIE
Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana

Publicado como servicio de divulgación de los resultados de un proyecto académico que pretende aproximarse al desarrollo institucional de la educación escolar en Venezuela. Se coloca a disposición de los investigadores y de todos los interesados en el tema, parte de las entradas que cotidianamente van alimentando la base de datos del proyecto MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA, así como los comentarios que los responsables de su elaboración van haciendo en cada ocasión.

Una versión en CD de toda la base de datos (Siglo XVI-hasta el momento) es posible demandarla gratuitamente, por ahora, en la oficina de la Línea Memoria Educativa Venezolana en la Escuela de Educación, en el edificio de trasbordo, ciudad universitaria de la UCV, de lunes a miércoles en la mañana.

Se agradecen de antemano todas las iniciativas para la propagación espontánea de este blog.

Responsable: Luis Bravo Jáuregui



132
05 al 11 de agosto






EntradasparalaBasededatos



Domingo 05


El País



Megamercal superpapiado. Caraotas, ñema, pollo y leche se fotografiaron en la Av. Bolívar. Min-Alimentación evalúa importar 500 millones de huevos. Últimas Noticias
Ley de Tierras no ampara a los extranjeros. A Joao Rodríguez Agostino, con 31 años en el país, arrendatario de un terreno de San Pedro de los Altos, le fue revocado un derecho a permanencia por no ser venezolano. Chávez tendrá ventaja si presenta la reforma como "un solo paquete". Estudios recientes indican apoyo a los cambios, a partir del repunte de la popularidad del Presidente El Nacional



Entradas del día


CUESTIONAN "ADOCTRINAMIENTO" EN CURSOS DE FORMACIÓN DOCENTE
Los maestros están impregnados de incertidumbre por los cambios en el sistema escolar previstos por el Ejecutivo
- Docentes consolidarán Educación Bolivariana
Anuncios y proyectos de reformas copan la ya sobrecargada pedagogía nacional
Socialismo del siglo XXI, Tercer Motor "Moral y Luces", consejos comunales, contraloría social, valores socialistas, fundamentos filosóficos, pedagógicos y legales de la educación bolivariana y misiones educativas.
Ese fue parte del temario que estudiaron los maestros que asistieron a las Jornadas de Formación Docente auspiciadas por el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE), las cuales concluyeron la semana pasada y se reiniciarán el 10 de septiembre. Ni por error se impartieron técnicas para mejorar el desempeño docente, ni para mejorar la enseñanza de los aprendizajes, mucho menos para evaluar la calidad educativa.
Los talleres, con una duración de ocho horas diarias, fueron planificados para que los docentes se capacitaran como multiplicadores de la buena nueva del socialismo, y para que la escuela, que a duras penas cumple con su fines, se integre a plenitud a trabajar en la creación del nuevo hombre. El tópico de las escuelas bolivarianas, tal como lo refirieron las personas consultadas, fue apenas una referencia en los extensos cursos.
"A mi juicio fue una gran pérdida de tiempo. Los instructores ni siquiera sabían explicar qué es el socialismo. La sesión de la mañana se dedicaba a los cinco motores, a la ética socialista y al colectivismo, al árbol de las tres raíces -Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Ezequiel Zamora- y la formación del nuevo republicano. La reunión de la tarde era para evaluar nuestros conocimientos y opinión sobre el temario", refirió una docente adscrita a la Unidad Educativa Especial Audición y Lenguaje en San Juan de Los Morros, estado Guárico.
En el Liceo La Ovallera en Palo Negro, estado Aragua, la situación no fue distinta tal como lo expresa un profesor. "Nos dijeron lo mismo que dice Chávez en sus cadenas. Es decir, el socialismo, el nuevo hombre. Nada nuevo, y nos hablaron de valores que nosotros ya conocemos y practicamos, como son la solidaridad y la ética" (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 05-07-07

COMO FANTASÍAS CALIFICAN ANUNCIOS DE REFORMAS DEL MINISTRO CHÁVEZ
Carvajal alertó sobre el cambio hacia una historia chavista
Se requiere construir 16 mil escuelas para que todas sean bolivarianas
El vocero de la Asociación Civil Asamblea de Educación, Leonardo Carvajal, evaluó como "fantasías liberales y socialistas" los anunciados cambios en el horario, cronograma y pénsum escolar (…)
Gustavo Méndez, 05-08-07


1x1 a discusión

La estrategia de participación de los ministerios del ramo educativo en el proceso de reforma constitucional parece ser más clara en la Educación Superior. No tanto por diáfana o sensata, sino porque tiene más potencia para captar lealtades para la inmediatez que reclaman las campañas electorales. Es que hay más votantes en la educación superior que en los niveles más básicos y está más claro que todos los venezolanos queremos tener un hijo en la universidad, cuando no asistir nosotros mismos para buscar un certificado que nos afirme socialmente en un mundo en el cual puedes tener o no trabajo pero se lleva muy bien el ostentar un título universitario. Pero no sólo en cuanto al acceso a la universidad se ve claro que la política apunta a crear la sensación de que todo el mundo entre sin limitación alguna que no sea la creada por la diabólica pretensión de loa universitarios para mantener los privilegios que les otorga al autonomía mala que actualmente existe. También desde el MPPES, desde Fundayacucho, desde la OPSU y otras instituciones rojas rojitas se propicia la sensación de que no sólo la universidad debe ser absolutamente gratuita sino que se puede optar a una beca que garantice la equidad revolucionaria y socialista, sin esfuerzo alguno, más allá de demostrar presencia en las constantes movilizaciones del régimen.

Acceso sin límites a toda la universidad posible, gratuidad absoluta y becas a montón son los ejes de la política que se potencia desde el Estado privatizado cada vez que tenemos un proceso electoral en puertas. También están el empoderamiento de los sectores menos protagónicoas de la universidad nacional y la organización gremial de las lealtades incondicionales en instrumentos de lucha para ampliar el poder del cahbismo en las instituciones principalmente en las universidades autónomas. Movilizando mediante consignas e íconos de la vieja izquierda universitaria (el Che Guevara o el cogobierno absoluto) se organizan movimientos juveniles y gremiales con la marca bolivariana chavista, colocando a los adversarios y a la academia de izquierda democrática en el campo del conservadurismo retrógrado.

El caso más visible ahora es la pretensión de movilizar a las masas universitarias por intermedio de la idea de que todos los miembros de la comunidad universitaria merecen el poder de elegir (ser electos está menos claro) a las autoridades universitarias, bajo la consigna: un universitario un voto (1x1) De modo que podrían votar los empleados, los obreros y los estudiantes, no sólo en sus organizaciones sectoriales sino en el gobierno universitario típicamente académico. Un gobierno universitario que hoy está en las universidades, relativamente autónomas, en manos de la academia que tiene que hacer muchas cosas, a pesar de las rutas cortas que todos conocemos y aborrecemos, pues elige y es elegida. Quedando fuera, pero no excluidos, el resto de la comunidad, y una representación del sector estudiantil, que aunque no vota opina y pesa electoralmente.


PREGUNTAS INDISCRETAS
¿Por qué quienes plantean con tanta seriedad y entusiasmo la realización de una constituyente en la universidad, no extienden su planteamiento a la Academia Militar y a las otras instituciones de educación superior de formación de oficiales de las otras fuerzas?
¿Es que acaso las instituciones de formación de oficiales de la Fuerza Armada Nacional no son instituciones universitarias? ¿Será que se tiene miedo de efectuar la proposición señalada?
¿No son acaso las universidades y las escuelas de formación de oficiales de la Fuerza Armada Nacional estructuras que se basan en el conocimiento para establecer sus diferentes jerarquías?
¿No se parecen bastante acaso un General de División y un Profesor Titular? ¿Por qué entonces se dice que el voto de un estudiante debe ser igual al voto de un profesor y no se dice que el voto de un cadete debería ser igual que el de un General?
¿Podrán entonces los cadetes de la Academia Militar votar para elegir al director de esta institución? ¿Valdrá su voto igual que el voto de los generales o el desorden sólo se llevará a las universidades autónomas?
¿Si los obreros y los empleados universitarios tienen derecho a votar en las elecciones de las autoridades universitarias, también votarán los obreros y empleados de las escuelas militares en la selección de sus directores?
Algunos dicen que si el pueblo vota para Presidente también debe votar para la elección de las autoridades universitarias. ¿Significa esto que el pueblo también votará en la elección de la junta de condominio de mi edificio?
¿Se le extenderá al pueblo el derecho a votar para decidir quiénes son los ministros del Gabinete? ¿Y los viceministros? ¿Y los Directores de Despacho?
¿Votarán los trabajadores de la Asamblea Nacional para elegir a las autoridades de la misma o seguirán siendo excluidos por los diputados?
Y en el Tribunal Supremo. ¿Tendrán derecho a voto sólo los magistrados o se extenderá el uno por uno también a los empleados y obreros en la elección de la directiva?
¿Habrá respuestas claras a estos planteamientos o simplemente se desencadenará esa ola de emotividades, insultos y descalificaciones que las verdades usualmente producen?
Luis Fuenmayor Toro. Últimas Noticias, pp 58, 1°-08-2007, Caracas. Recibido por correo e. de Rómulo Orta/Apucuv, 05-08-07

Movimiento estudiantil oficialista: Consejos Populares Estudiantiles. 1x1

Atención con la proliferación de propuestas organizativas. Se delinean varias fuentes de propuesta en el seno del oficialismo.

ESTUDIANTES BUSCAN NUEVO SISTEMA DE GOBIERNO UNIVERSITARIO
EDUCACIÓN Consejos populares diseñarán proyectos (…) "Buscamos democratizar las elecciones. El voto de un estudiante no puede valer menos que el de un profesor. Si hay que cambiar las estructuras, lo haremos. En esto los compañeros de oposición deben estar de acuerdo", sentenció.
Detalló que la figura de los CPE será una aproximación a los consejos comunales. A título personal indicó que deben tener una función contralora, de planificación y ejecución de presupuestos para la mejora del sistema educativo. Propone que participen en la redacción de pénsum de estudio.
Dijo que los consejos deben incluirse en la ley del poder popular que redactará el Parlamento, y no crear una norma exclusivamente para éstos. Serra invitó a los estudiantes afines a la oposición a que participen.
CELINA CARQUEZ. EL NACIONAL - Lunes 06 de Agosto de 2007 NACION/6

Lunes 06


El País

Chávez quiere dialogar con la guerrilla colombiana.Chávez: Sólo una alianza de civilizaciones salvará al mundo del imperialismo. Programa Aló, Presidente alcanzó récord de transmisión continua. Es deplorable e irresponsable respuesta de Rosales sobre el auge delictivo. Extraviados 12 fusiles AK-103 de base militar en Puerto Cabello. “Economía venezolana sigue creciendo aunque Maza Zavala diga lo contrario”. Aporrea.org
Chávez quiere ayudar a Colombia. Últimas Noticias
6.000 PROYECTOS POR MÁS DE BS 2 BILLONES SON FISCALIZADOS DE MANERA EMPÍRICA. Consejos comunales no saben cómo administrar sus gastos. FAN será reestructurada y reducida. "A esto (el socialismo) no lo para nadie", expresó el general en jefe, quien dijo que la expresión podía ser considerada como una opinión de un político. El Nacional
Presidente Chávez emprenderá gira por Suramérica esta semana. El Jefe de Estado visitará Uruguay, Argentina, Bolivia y Ecuador en una gira que servirá, afirmó el Presidente, para dar grandes pasos en materia de integración. Presidente Chávez anunció nueva emisión del Bono del Sur con Argentina. Sólo una alianza de civilizaciones salvará al mundo del imperialismo. Chávez: Jerarquía de la Iglesia Católica defiende la inmoralidad y la injusticia. ABN


Entradas del día

Las misiones en la constitución

Ya tenemos una señal de que el presidente en materia de educación esencial viene de misiones. Pese al estado lamentable en que se hayan al momento y de lo cual esta memoria guarda testimonios contundentes, la información que sigue muestra que el Presente va a continuar insistiendo en las misiones como su mejor oferta electoral. Hasta podría ser posible que articulado al reconocimiento de su actual ineficiencia y fuente de dolores de cabeza se presente su inclusión en la Constitución como una forma de presentarle al país la necesidad de que él siga en la silla de Miraflores hasta que pueda materializar lo anunciado con las misiones y no cumplido. La lógica podría se la siguiente: las misones son mi mejor oferta pero no han podido demostrar su entera eficacia para erradicar la pobreza y materializar la inclusión social anunciada, por faltaba un detalle, su puesta en escena constitucional. Y así correr la arruga: si me aceptan la reelección indefinida yo prometo cumplir definitivamente lo que mande la nueva constitución. Denme un nuevo chance quien quita que ahora si cumpla lo antes incumplido…y el pueblo votante le crea.
El Presidente propuso otorgarle rango constitucional a las misiones sociales

"ESTARÉ EN LA PRESIDENCIA HASTA QUE EL PUEBLO LO DECIDA"
El Presidente confía en que el pueblo respaldará su propuesta de la reelección continua
"Iglesia defiende la injusticia"
El Presidente propuso otorgarle rango constitucional a las misiones sociales
Para el presidente Chávez, la reforma constitucional es una "necesidad". Siendo una necesidad, aclaró, sólo podrá ser aprobada por el pueblo a través de referéndum (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 06-08-07

CHÁVEZ PLANTEARÁ INCORPORAR LAS MISIONES EN LA REFORMA
ALÓ PRESIDENTE Negó que le haya enviado ultimátum al Mercosur
Aseguró que tratará de ayudar a Colombia para lograr un acuerdo humanitario con la guerrilla
El presidente Hugo Chávez aseguró en su programa Aló Presidente que las misiones serán uno de los temas que se incluirán en la reforma constitucional anunciada desde el año pasado.
"Voy a proponer incorporar la figura de las misiones como una forma heterodoxa más allá de la administración clásica del Estado", indicó en la transmisión que batió récord de duración: 7 horas 43 minutos y que dedicó a la unión de los pueblos y a la ganadora del premio Rómulo Gallegos, Elena Poniatowska.
VANESSA GÓMEZ QUIROZ. El Nacional, 06-08-07




Martes 07


El País


Contratos públicos "a dedo". No respetan Ley de Licitaciones, según informe de la Contraloría. Hubo violaciones en obras de la DEM y Min-Finanzas, así como en compras de la GN. Últimas Noticias
Cerrados puentes que comunican el Tбchira con Colombia
El Gobierno venezolano restringiу el paso de carbуn colombiano a travйs del territorio nacional hacia el puerto de La Ceiba, en Trujillo. El Nacional



Entradas del día

Reforma curricular en ciernes

"LA ESCUELA SERÁ PARA FORMAR CUADROS POLÍTICOS"
El integrante de la Comisión de Educación de la UCV, profesor Amalio Belmonte, considera que el adoctrinamiento de los maestros, publicado por El Universal este domingo, está enmarcado en la ideologización pretendida por el Gobierno a través del Motor Moral y Luces (…)
Gustavo Méndez, El Universal, 07-08-07

"Estudien porque eso llena de felicidad"


HISTORIAS "ESTUDIEN PORQUE ESO LLENA DE FELICIDAD", ASEGURA DESDE SU EXPERIENCIA
Licenciada a los 79 años (…)
MIREYA TABUAS. EL NACIONAL - Martes 07 de Agosto de 2007 Ciudadanos/1


Resultados de las última PAA


PAA ASEGURAN QUE LA DESINFORMACIÓN AFECTA EL RENDIMIENTO
MARIELA HOYER GUERRERO. EL NACIONAL - Martes 07 de Agosto de 2007 Educaciуn y Sociedad/6

LOE

Nada más que intenciones, hasta que no se sepa qué es lo que el presidente quiere para la nueva Constitución.

AN DISCUTIRÁ LEY DE EDUCACIÓN EN SEGUNDO PERÍODO DE SESIONES (…)
ABN 07/08/2007



Miércoles 08


El País

DENUNCIA. UNT: Chávez ha regalado $ 33 mil millones. VIOLENCIA EN LO QUE VA DE AÑO 10 PERSONAS HAN SIDO ASESINADAS POR EL CONTROL DE LOS PUESTOS DE TRABAJO. Ley del plomo impera entre sindicatos de Bolívar. Entre 500 mil bolívares y un millón cuesta un cupo Últimas Noticias
Rechazan actitud del Presidente ante judíos. Pilar Rahola, rechazó las palabras del presidente Hugo Chávez Frías, quien instó a la comunidad de judíos a "no enojarse" porque "es malo para la salud". Chávez insta a la región a revisar concesiones de medios. Podemos insiste en socialismo democrático. El Nacional


Entradas del día

Encuesta: realidades educativas…que duelen

Si la encuesta refleja realmente lo que ocurre, el movimiento estudiantil insurgente ayudó a constituir un movimiento estudiantil del gobierno que goza de una aceptación mayor que en el pasado. Lo que no pudo hacer en ocho años de esfuerzo, lo hace un sector de la oposición en cuatro semanas. Mientras que la autonomía como generalidad goza de buena salud en la conciencia de los encuestados, aunque con tendencia a desmejorar.

ENCUESTA LA DELINCUENCIA SIGUE SIENDO EL PRINCIPAL PROBLEMA
(…) La medición referida a la “autonomía universitaria” arrojó que 47,1% considera que debe mantenerse; otro 40,8% dice que debe revisarse y 7,3% señaló que debe eliminarse. .
65,2% de los entrevistados se declaró de acuerdo con las manifestaciones de profesores y estudiantes a favor de la autonomía, mientras que 26,6% dijo estar en desacuerdo.
De igual forma, 72,6% expresó apoyar al actual movimiento estudiantil, y 16,8% declaró no apoyarlo. Cuando se indagó sobre cuál de los movimientos tiene más futuro, el que apoya al Gobierno salió beneficiado con 56% frente a 29,5% que prefiere a los que protestan en contra del Gobierno.
JOHELÍS CAMPOS DÍAZ. El País Ultimas Noticias Miércoles 08 de Agosto de 2007. 19

PPA: controversia

La eliminación de la PAA aparenta ser un tópico que puede darle forma a la discusión nacional sobre el estado y futuro de la educación venezolana. Vale pa penar ir marcando este evento...

ENSEÑANZA AMALIO SARCO LIRA DICE QUE LA UCV PROMUEVE LA CONTINUIDAD DE LAS PRUEBAS INTERNAS
Liceístas van con pocos conocimientos a la PAA
Alcanzar las competencias exige conocer todo el programa
Los promedios de las pruebas de aptitud son bajos porque los programas de enseñanza -en la educación diversificada- no se están aplicando completamente.
La afirmación la hizo Amalio Sarco Lira, ex director del Programa Nacional de Admisión de la Opsu y actual asesor de la Comisión Central de Admisión de la UCV, quien explicó que las pruebas se diseñan en relación con los programas oficiales, pero resulta que en los liceos los programas de enseñanza no se desarrollan completos (…)
MABEL SARMIENTO GARMENDIA. La Vida Ultimas Noticias Miércoles 08 de Agosto de 2007. 6

Habla Fuenmayor con voz propia

DESCUBRIENDO EL AGUA TIBIA
R ecientemente, se publicó como noticia que 90% de los aspirantes a ingresar en las universidades no aprobaban la Prueba de Aptitud Académica (PAA) del Consejo Nacional de Universidades-Oficina de Planificación del Sector Universitario. Como en la Venezuela polarizada de hoy nada es inocente, se me ocurre que se quiere organizar un escándalo con este hecho para terminar culpando al Gobierno de la pésima formación de los bachilleres de los planteles oficiales. Como siempre, verdades a medias, para colocarlas al servicio de intereses distintos de la preocupación por una buena educación de los venezolanos (…)
Luis Fuenmayor Toro. Opinión Ultimas Noticias Miércoles 08 de Agosto de 2007. 56

Se delinea la nueva opción para la selección de estudiantes

OPSU BASARÁ NUEVO SISTEMA DE INGRESO EN VOCACIÓN Y COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE
Caracas, 06 Ago. ABN.- El nuevo Sistema Nacional de Ingreso no será selectivo, es decir, que todas las pruebas e instrumentos a aplicarse serán con la idea de diagnosticar en cada estudiante su vocación y competencias; y estarán dirigidos a que el estudiante llegue a la universidad en la carrera que realmente quiere estudiar y en las mejores condiciones.
Así lo explicó en nota de prensa el director de la Oficina de Planificación del Sector Universitario (Opsu), Antonio Castejón, quien mencionó las propuestas que se discuten en las reuniones con los secretarios y vicerrectores académicos de las universidades públicas y privadas, a fin de lograr en consenso la creación de este nuevo sistema para el próximo año (…)
ABN 06/08/2007. http://www.google.co.uk/, bajado el 08-07-08

Universidad socialista. Universidades politécnicas socialistas

Esperemos que esta nueva aventura, protagonizada por un sector del oficialismo bien identificado, tenga un mejor destino que el de la UBV.

SOCIALISMO DETERMINARÁ ESTRUCTURA UNIVERSITARI
El objetivo es transformar 25 tecnológicos en universidades
La Misión Alma Mater, programa que convertirá 25 institutos y tecnológicos en igual número de universidades politécnicas, comenzó a dar sus primeros pasos con la puesta en funcionamiento de la comisión designada para tal fin.
La coordinadora de la instancia, María Egilda Castellano, informó que están trazando los lineamientos de la transformación y los parámetros que regirán a las futuras universidades. La docente acotó que el marco de trabajo se regirá con base en la Constitución, "por lo que estamos a la expectativa en torno a su reforma, sobre todo si habrá modificación de los artículos relacionados con educación, cultura, ciencia y tecnología" (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 08-08-07

MPPES y la educación hecha por evangélicos adventistas

EMITEN RESOLUCIÓN QUE PROHIBE INSCRIPCIÓN EN CARRERAS NO AUTORIZADAS POR EL MES
Caracas, 8 Ago. ABN.- La resolución del Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior por medio de la cual se dicta la suspensión definitiva de la inscripción de nuevos estudiantes en las carreras no autorizadas por este despacho está publicada en Gaceta Oficial.
La publicación oficial corresponde a la número 38.741, de fecha martes 7 de agosto de 2007.
Esta resolución la emitió el ministerio en vista de que detectó mediante una visita al Instituto Universitario Adventista de Venezuela que esta institución ofrece y dicta en sus aulas carreras que no han sido autorizadas por el órgano respectivo y captan a los interesados mediante folletos, avisos de prensa, promociones publicitarias, entre otros (…)
ABN 08/08/2007



Jueves 09


El País

Carretilla de supuestas pruebas contra Pdvsa llegó a Asamblea. Chávez suaviza tono para lograr ingreso del país a MERCOSUR. Dirigencia opositora considera unificar criterio ante la reforma. Hay reuniones para alcanzar la unidad dentro de la diversidad. El Universal
Presidente Chávez destacó talante histórico del Tratado de Seguridad Energética
«Nunca un país petrolero en el mundo ha firmado un convenio para garantizar a otro que no tiene petróleo o tiene muy poca energía por 100 años», expresó el Jefe de Estado, tras un encuentro privado que sostuvo este jueves con su homólogo Rafael Correa. Presidente Chávez realiza ofrenda floral a los restos del Mariscal de Ayacucho. Ecuador y Venezuela desarrollarán proyectos de formación productiva. Chávez llegó a Ecuador para fortalecer cooperación energética y económica. ABN
El hombre del maletín de dólares agarró colita. Tomó avión de Enarsa en Venezuela. Palmar llevó carretilla de denuncias a la AN. Cree que los documentos evidencian las irregularidades Asegura que el auditor de Pdvsa puede comprobar Últimas Noticias


Entradas del día

Violencia/Universidad

RECTORA DE LA UC COMPARECIÓ ANTE LA AN
La rectora de la Universidad de Carabobo, María Luisa Aguilar de Maldonado, compareció ante la Comisión de Política Interior de la Asamblea Nacional en relación con el asesinato de dos estudiantes universitarios, ocurrido en las inmediaciones de la casa de estudio el pasado 24 de julio (…)
REBECA FERNÁNDEZ. El Universal, 09-08-07

BARQUISIMETO AUTORIDADES DE LA UNEXPO SUSPENDIERON LAS CLASES DEBIDO A QUE CINCO ALUMNOS HAN SIDO LESIONADOS
Estudiantes están a tirito de perder semestre por tomistas
Encapuchados desalojaron a los vigilantes de la universidad
Barquisimeto. La toma de la Universidad Nacional Experimental Politécnica Antonio José de Sucre, desde hace un mes, por parte de un grupo de 15 encapuchados, mantiene en zozobra a la comunidad universitaria y tiene a 3 mil 900 alumnos a punto de perder el semestre (…)
BETTY ÁLVAREZ. El País Ultimas Noticias Jueves 09 de Agosto de 2007. 33


Movimiento estudiantil y la autonomía

JÓVENES PREPARAN GIRA POR LA AUTONOMÍA (…)
Gustavo Méndez, 09-08-09

La Misión Ribas se transforma

Noticias sobre el relanzamiento de una misión que da importantes muestras de agotamiento.
El plan de estudios que se dibuja parece poner más atención a la ideología que a la formación científica y ciudadana de los participantes
.

MISIÓN RIBAS COMENZARÁ FORMACIÓN DE MÁS DE 8 MIL FACILITADORES
La Misión Ribas comenzará en las próximas semanas la formación de 8 mil 150 facilitadores con el objetivo de ampliar el componente humano de esa iniciativa educativa que impulsa el Gobierno Bolivariano.
«La meta de la misión es disminuir la exclusión que tradicionalmente existió con respecto a la población y la educación media», así lo aseguró el coordinador de Misión Ribas Productiva, Silvestre Molero.
Durante su participación en el espacio En confianza, transmitido por Venezolana de Televisión (VTV), Molero indicó que en los 4 años que la Misión Ribas tiene en ejecución se ha contado con la participación de 32 mil facilitadores
«Lo que estamos buscando es ampliar considerablemente el componente de facilitadores de la Misión, en consonancia con el objetivo de ampliar el número de estudiantes», afirmó.
Por otra parte, el coordinador de Misión Ribas Productiva afirmó que con el apoyo de Petróleos de Venezuela (PDVSA) se está avanzando en la formación técnica de los estudiantes de Misión Ribas.
«Ahora no se trata sólo de ser un espacio para que se culminen los estudios de nivel medio sino que se amplía su formación en tareas específicas a nivel técnico, en ese sentido se incorpora el Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (INCES) que diseña mecanismos para la organización estudiantil de los vencedores y vencedoras», añadió.
El Plan de Estudios de la Misión Ribas concibe, como columna vertebral, el Componente Comunitario y Socio-Laboral, que responde en toda su magnitud a los pilares básicos de la pedagogía contemporánea: Aprender a conocer, Aprender a Hacer, Aprender a Convivir, Aprender a Ser.
Este componente tiene como propósito proporcionar al futuro bachiller una formación crítica y transformadora, capaz de incidir en la solución de problemas de su entorno e incorporarse al desarrollo endógeno de sus comunidades y al aparato productivo nacional.
ABN 09/08/2007

Datos definitivamente importantes que cuesta creer, pues se han dado en otras ocasiones pero con sentido diferente. Como es el caso de los graduados y su inclusión en la Misión Sucre.

MISIÓN RIBAS HA GRADUADO 450 MIL PERSONAS EN PERÍODO DE CUATRO AÑOS
Una cantidad de 450 mil personas ha egresado de la Misión Ribas, con estudios completos de bachillerato, en los cuatro años que lleva este programa en funcionamiento, informó el presidente de esa iniciativa educativa, promovida por el Gobierno bolivariano, Orlando Ortegano.
ABN 09/08/2007

¿Importante hito de la desvalorización de la profesión docente o resultados de un programa poco conocido?

UNELLEZ GRADUÓ PRIMEROS DOCENTES DE MISIÓN SUCRE EN BARINAS
La Universidad Nacional Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora (Unellez) graduó los primeros 450 licenciados en Educación Integral, captados en los municipios del estado Barinas a través de la Misión Sucre.
ABN 09/08/2007


Viernes 10


El País

Van 664 corruptos acusados. El balance de Fiscalía es de año y medio. Isaías Rodríguez informó que imputaron a 1.670 personas por guisos. Militarizada la frontera por disturbios con maleteros. Herido un cargador por disparos en la zona de acarreo. Últimas Noticias
RENUNCIÓ CLAUDIO UBERTI, ENCARGADO DE LAS RELACIONES COMERCIALES CON VENEZUELA
Caso del "valijero venezolano" sacude al gobierno de Kirchner
Guido Antonini, a quien se le incautaron los $ 800.000, es un amante de las carreras de carros
El mandatario argentino afirmó que tiene las manos limpias. Dijo que por primera vez en su país se combate la corrupción y que ésta será castigada: "Le toque a quien le toque y caiga quien caiga, porque yo no pongo las manos al fuego por nadie". En Venezuela, el vicepresidente Jorge Rodríguez calificó el hecho de estupidez y consideró que es un "pote de humo". Según José Vielma Mora, el avión salió del aeropuerto de Charallave, pero el gerente general de ese terminal, Henry Vásquez, negó la versión. El Nacional
ESCÁNDALO Antonini Wilson viajó varias veces a Argentina
El hombre del maletín trató de sobornar a la aduana
Radicado en Miami, el empresario venezolano retenido temporalmente en Buenos Aires es un amante de las carreras de carros y tiene cuatro empresas en Florida. El Nacional
ZULIA Sacerdote asegura que no lograrán callar sus denuncias
Asaltada asistente de padre Palmar
El presidente adjunto de Reporte Diario de la Economía dijo que no es la primera vez que atacan su casa en lo que va de año. El Nacional
Una hora tardaron en contar los $800 mil de la maleta en Argentina
Después de cuatro días de reserva informativa y luego de que el presidente Hugo Chávez abandonara Buenos Aires, el Gobierno argentino se pronunció en torno a la retención de la maleta con 790 mil 550 dólares en efectivo que intentaba ingresar al país, sin declarar, el empresario venezolano Guido Alejandro Antonini Wilson, quien viajó en un avión rentado por la empresa estadal Enasar, junto a altos funcionarios argentinos y ejecutivos de Pdvsa. El Universal
"A estas alturas Pdvsa tendría que dar explicaciones". Para el jefe del gabinete argentino, Alberto Fernández, hubo "un abuso de la buena fe de los funcionarios argentinos, por parte de los funcionarios venezolanos, que le pidieron que trajeran a una persona que portaba una valija con semejante cantidad de dinero, sin que nadie lo supiera". El Universal



Entradas del día


Misión Ribas amplía su espectro en momentos cuando arranca la campaña por la reforma constitucional


Un cartel oficial 8electoral segun se muestra)publicado en Últimas Noticias donde se dice:

Incluye la creación de un movimiento estudiantil “vencedores de tiranos” que puede ser un agente más de campaña gubernamental.
Primer signo importante del tipo de campaña que se avecina. Por cierto muy parecida a las anteriores, donde el estatus le gana la mano a los contrincantes, imponiendo la sensación de que este es un gobierno que sí reparte, pese a su manifiesta incapacidad para cumplir cabalmente lo que promete.


Últimas Noticias, 10-08-07

MPPE y el sindicalerismo esquirol

El ministro no es capaz de mostrar iniciativas razonables para mejorar la inclusión educativa del pueblo, pero tiene mucha energía para estimular el esquirolismo gremial:


LEGALIZADA FEDERACIÓN DE EMPLEADOS PÚBLICOS
ANUNCIO EL PASADO 30 DE JULIO MIN-TRABAJO DIO VISTO BUENO
(…) Hurtado informa a los miembros de los sindicatos del sector público que las puertas de Fenarbotrasep están abiertas para la clase obrera, para atender sus necesidades.
Dijeron que una de las nuevas acciones es participar en la discusión del contrato colectivo marco del Ministerio de Educación, que tiene 14 años vencido. "En esta lucha necesitamos que los demás sindicatos bolivarianos revolucionarios se afilien a nuestra federación para estas discusiones", señaló Hurtado.
Los miembros de Fenarbotrasep agradecieron al ministro Adán Chávez el ingreso al Ministerio de Educación de 31 mil nuevos trabajadores, entre obreros y empleados, a partir del año escolar 2007-2008.
Los integrantes de esta naciente federación señalan que aún no tienen sede, pero están en conversaciones con el ministro de Educación para el logro de un espacio físico.
Los miembros de Fenarbotrasep hicieron un llamado a los obreros educacionales para que estén atentos a la primera asamblea donde presentarán el contrato sectorial. Para mayor información pueden comunicarse por el 0414-120.7123.
La Vida Ultimas Noticias Viernes 10 de Agosto de 2007. 8

Favoritismos en el CNU

LEGALIDAD POR LO MENOS 14 UNIVERSIDADES ESTÁN EN LISTA
RECTORES ESPERAN APROBACIÓN DE CARRERAS EN EL PRÓXIMO CNU
(…) "Reuniéndonos como lo estamos haciendo, debemos ponernos al día este año", reitera la viceministra de Políticas Académicas del MES, Tibisay Hung. De esa manera, en enero de 2008 debería regularizarse la situación que comparten la UCV, ULA, UC, UCLA, USB, Unellez, Francisco de Miranda, Sur del Lago Jesús María Semprún, UBV; Unefa y Experimental Marítima del Caribe.
Unefa y UBV primero. Un hecho destaca en la última resolución que emitió el CNU: entre todas las carreras en lista de espera, se aprobaron nueve de la Unefa y tres salidas intermedias (como técnicos superiores universitarios) de la Universidad Bolivariana de Venezuela.
Aparte de éstas, sólo se menciona que una de la Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos y otra de la Universidad de Carabobo pasarían a la fase de revisión por especialistas. Se aprobaron también un núcleo y una extensión de la Unefa.
Hung niega que la actuación haya favorecido a las universidades creadas por el presidente Hugo Chávez: "Eso lleva un estricto orden de llegada.
No se le está dando prioridad por razones políticas, pues en el caso de la UBV la salida se había aprobado en 2004 y las autoridades de ese entonces no notificaron; así como en la Unefa se hizo una resolución y no se le informó a la universidad". Para comprobar que no hay preferencias, agrega que el MES no autorizó dos posgrados que propusieron la Unefa y la UCAB.
Áñez cree que la decisión favorece a todas las universidades y descarta los favoritismos: "Yo creo que son más cercanas al Gobierno que otras y por eso han podido desarrollar planes, pero no por eso me voy a oponer a que les den a sus estudiantes lo que no me han dado. Hay una demanda social que hay que satisfacer".
MARIELA HOYER GUERRERO. EL NACIONAL - Viernes 10 de Agosto de 2007 Educación y Sociedad/9

Formación agrícola socialista: cubanización

El outsorcing cubano funciona cada vez con más vigor y en los ámbitos menos sospechados. Ahora, en espacios donde la experticia cubana es todo menos exitosa.

CUBA ASESORARÁ PROGRAMA DE FORMACIÓN AGRÍCOLA
Dos universidades serán las encargadas de administrar el proyecto educativo (Marcel Cifuentes)
Preparará a profesionales del campo con visión socialista y ecológica
Los técnicos de la Isla aportarán su experiencia para la creación del Programa de Formación en Soberanía Agroalimentaria que elaboran los ministerios del Poder Popular para la Educación Superior (Mppes), y Agricultura y Tierras de Venezuela y Cuba.
El titular del Mppes, Luis Acuña, explicó que el objetivo es formar profesionales en pregrado y posgrado en la agroalimentación "con una visión que incorpore la importancia del socialismo, como tema de producción y economía social".
Las universidades Ezequiel Zamora y Rómulo Gallegos serán las instituciones que implantarán el currículo con "visión agroecológica y socialista", con la ayuda del personal cubano que se encuentra en el país.
La ministra de Agricultura de Cuba, Carmen Pérez Hernández, explicó que el proyecto se enmarca dentro del Convenio Agroalimentario de la Alternativa Bolivariana para América Latina y el Caribe (ALBA) y pretende también multiplicarse para nuevos propósitos como ya se hace en el campo de la salud.
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 10-08-07




Sábado 11

El País

"No regalamos petróleo, sólo compartimos como Cristo" …estamos compartiendo como Cristo vino a compartir el pan, y salir de la miseria", respondió el presidente Hugo Chávez, consultado sobre las críticas de la oposición a los compromisos energéticos asumidos. El temblor en Wall Street arrastra a bonos venezolanos. El Universal
Ramírez anuncia averiguación y dice que es "lamentable". El presidente de Pdvsa, Rafael Ramírez, anunció una investigación sobre el caso del maletín con casi 800.000 dólares que fue retenido en Buenos Aires a un ejecutivo venezolano. Relaciones del empresario llegan a Mercal. El Universal
Piden castigar el maletinazo. Vice de la AN exige botar a acompañantes de Antonini Wilson Cabezas dijo que el Gobierno no está involucrado.
Ramírez: Pdvsa cooperará en investigación Fiscal requirió datos a Buenos Aires. Últimas Noticias
RAFAEL RAMÍREZ, MINISTRO DE ENERGÍA, PROMETIÓ CONTRIBUIR A ACLARAR LA "SITUACIÓN IRREGULAR". Investigarán a personal de Pdvsa que acompañó a Guido Antonini. El ministro de Finanzas, Rodrigo Cabezas, anunció su apoyo al proceso, "caiga quien caiga". El Nacional



Entradas del día

Educación superior privada al margen de la ley-Barinas

Algo huele mal por los predios educativos de la familia presidencial. En este caso, hace uno o dos meses, apareció el apellido chávez si mal no se comporta la memoria.

SOLICITAN AL EJECUTIVO QUE INVESTIGUE A INSTITUTOS PRIVADOS
Algunos centros educativos ofertan programas sin estar autorizados
Tras las irregularidades académicas detectadas en el Instituto Agustín Codazzi, en Barinas, la presidenta de la Comisión de Educación de la Asamblea Nacional, diputada María de Queipo, exhortó al ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña, a que "ejerza una supervisión estricta, que le garantice a la ciudadanía la honestidad de las instituciones educativas" (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 11-08-07



Hasta la semana entrante






Vamos comunicando semanalmente las tendencias mas importantes de la gestion publica de la educacion en Venezuela, segun se expresan en una muestra de las entradas que coleccionamos diariamente para alimentar la base de datos del Proyecto Memoria Educativa Venezolana. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educacion. Escuela de Educacion. Centro de Investigaciones CIE

04 agosto, 2007

131 Memoria Educativa Venezolana, 29 Julio al 04 agosto 2007

El ministro de Educación Básica (la constitucionalmente sancionada como obligatoria para los individuos y el Estado) está embarcado en un proyecto de evangelización para la creación de un hombre nuevo, mientras el sistema escolar rezuma de incapacidad para atender los requerimientos de la presión demográfica. El de Educación Superior, más avezado pero mareado por el poder súbito, tiene el compromiso de alcanzar, para ayer, la escolaridad universal. La que desea anunciar con bombos y platillos el Presidente, y está enfrascado en una polémica por la autonomía que tiene todas las de perder, pues las instituciones que va creando se parecen muy poco al paraíso universitario que ofrece en lugar del infierno autonómico que combate con creciente pasión. La UBV, UNEFA y la Misión Sucre navegan en el mar de la infelicidad, averiadas por una incapacidad gigantesca para cumplir lo que ofrecen. Las 50 universidades (pese a las casi 30 remodelaciones) lucen muy lejos y aparentan un destino más que borroso.

En la confrontación por el nuevo planteamiento constitucional, el tema educativo carece todavía de imagen precisa, más allá de la aparición de un conjunto de reformas, que parecen más distractores de la atención del público interesado en el avance de la educación nacional, que medidas tendentes al progreso pedagógico del país, es lo que puede leerse desde aquí:


131
28 de julio al 04 agosto

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y
PROYECTOS EDUCATIVOS. Centro de Investigaciones Educativas CIE
Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana

Publicado como servicio de divulgación de los resultados de un proyecto académico que pretende aproximarse al desarrollo institucional de la educación escolar en Venezuela. Se coloca a disposición de los investigadores y de todos los interesados en el tema, parte de las entradas que cotidianamente van alimentando la base de datos del proyecto MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA, así como los comentarios que los responsables de su elaboración van haciendo en cada ocasión.

Una versión en CD de toda la base de datos (Siglo XVI-hasta el momento) es posible demandarla gratuitamente, por ahora, en la oficina de la Línea Memoria Educativa Venezolana en la Escuela de Educación, en el edificio de trasbordo, ciudad universitaria de la UCV, de lunes a miércoles en la mañana.

Se agradecen de antemano todas las iniciativas para la propagación espontánea de este blog.

Responsable: Luis Bravo Jáuregui

EntradasparalaBasededatos




Domingo 29

El País:

Chávez propuso cinco componentes para el socialismo bolivariano
Durante su participación en la asamblea de aspirantes a militantes del PSUV, el Mandatario Nacional indicó que estos componentes socialistas deben estar orientados hacia las áreas ético-moral, social, política, geográfica y económica. ABN
CARLOS ESCARRÁ No habrá ningún atentado contra la propiedad privada
«El Presidente hará la reforma constitucional de su puño y letra» EL DIPUTADO , quien cree que la reelección periódica, como la llama, debería ser para todos los cargos de elección popular, confiesa que ni él mismo conoce, a estas alturas, el contenido exacto de los cambios que el jefe de Estado presentará ante la Asamblea Nacional. El Nacional
Presidente denuncia que están jugando al chavismo sin Chávez. El mandatario Hugo Chávez señaló que "de mi cargo me apartaría Dios y el pueblo, mientras Dios quiera y mientras ustedes también yo estaré aquí”, dijo. El Nacional.com
Entrevista // Ramón Martínez, gobernador del estado Sucre. Un referendo por la autonomía regional
Martínez otea el horizonte de la (des)centralización y advierte que la pradera se puede incendiar si se desconoce la voluntad de la provincia. "¡Epa, Chávez!, Por ahí no, la vía es democrática". "Nada puede ir contra la voluntad del pueblo de Sucre que es suprema. El general Zamora se alzó y yo estoy con él". El Universal

Entradas del día:

Adán Chávez Ministro de Educación

El espíritu de Colon en su más áspera expresión. Nada es antes de mí.
La ignorancia es audaz.
Más evangelización que educación.
Lugar común, tras lugar común.
Educación, asunto complejo, gobernada a punta de simplismos.

ENTREVISTA MINISTRO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ADÁN CHÁVEZ
"La transformación del sistema educativo tiene que ver con la construcción del socialismo del siglo XXI"
L o primero que hizo Adán Chávez, hermano mayor del presidente de la República, Hugo Chávez, al ser designado ministro del Poder Popular para la Educación, fue dotar a ese despacho de una nueva estructura ministerial, de acuerdo a lo establecido en el Decreto 5.287, publicado en Gaceta Oficial.
Las autoridades trabajan en un nuevo currículo, que va desde educación básica hasta educación media, para "transformar lo que hay que transformar", afirma el ministro Adán Chávez. Se trata de cambiar un viejo modelo educativo y capitalista, basado en el egoísmo y el individualismo, por uno socialista que privilegia la solidaridad, el bien común y colectivo para darle contenido real al Socialismo del Siglo XXI.
De acuerdo al nuevo proyecto de ley de Educación se requiere un proceso educativo "orientado a la formación de un individuo en una sociedad en transformación". ¿Capitalismo versus socialismo?
Pues sí, ya lo hemos dicho abiertamente desde hace varios años. Venezuela está en una etapa de transición hacia el socialismo, que hemos denominado socialismo del siglo XXI, porque efectivamente es nuestro propio socialismo. Aplicando la máxima robinsoniana estamos inventando nuestro propio modelo, teniendo en cuenta nuestra propia realidad y basados en el pensamiento de Simón Rodríguez, pero también el de Simón Bolívar y el de nuestros libertadores. Siempre hemos sido fieles a nuestro discurso y a nuestro accionar desde los primeros años de la revolución bolivariana.
Tenemos nuestra figura ideológica, que es el árbol de las tres raíces, para simbolizar el pensamiento de Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Ezequiel Zamora. En definitiva asumimos el pensamiento de los luchadores no sólo de Venezuela sino de América Latina por la auténtica libertad de nuestra patria y de este continente.
Igualmente, el Estado se reserva la planificación, ejecución, supervisión, evaluación y corrección, como funciones del proceso educativo. Pero más adelante se señala que habrá espacios para la participación de la sociedad y de la familia. ¿No hay una contradicción, tomando en cuenta todas las funciones que se reserva el Estado?
No hay ninguna contradicción: en la Constitución aprobada mayoritariamente en 1999, el Estado tiene la obligación de asegurar la educación gratuita, obligatoria y de calidad hasta el nivel medio. El Estado es el rector de todo el proceso educativo. Estamos rescatando, en esta nueva etapa de la revolución bolivariana, a raíz del más reciente triunfo electoral del presidente Chávez, la definición del Estado docente, que tiene que ver con lo que acabas de mencionar y eso no se contradice con la participación, igualmente contemplada en la Constitución, porque si bien el Estado es el rector, cuenta con la participación de las comunidades. Por eso, entre otras cosas, existen las comunidades educativas en todo lo que es el quehacer pedagógico.
En el instrumento legal se señala que el Estado puede compartir con los particulares la fase de impartir cátedra. Tradicionalmente hubo en Venezuela una forma distinta de relacionarse con la educación privada. ¿El Estado va a asumir un control férreo del proceso educativo?
La Constitución y la ley son muy claras: el Estado tiene la potestad de otorgar concesiones, a través de convenios, para que algunos sectores de la sociedad puedan ejercer el hecho docente. Pero eso no significa que las instituciones privadas, por ejemplo, van a desarrollar el currículo de los diferentes niveles de la educación a su libre albedrío, como tampoco significa que esas instituciones no deban rendirle cuentas al Estado, ni que el Estado dejará de ejercer la supervisión de esas instituciones, porque esa es una de sus principales funciones dentro de lo que es todo el proceso pedagógico.
Quizás hubo ligerezas, por decir lo menos, en épocas pasadas. No estamos ejerciendo un control férreo, sino simplemente aplicando lo que está contenido en la Constitución y la Ley. Algo que es muy lógico, porque no pueden existir dos sistemas educativos en el país, tal como lo han venido pregonando sectores de oposición, a raíz de la resolución del gobierno de congelar el cobro de matriculas. Ellos quisieran, y lo han dicho claramente, que existiesen dos sistemas educativos, como si el sistema público fuese uno y el de ellos exclusivo y aparte.
No. Es un solo sistema educativo.
¿En ese sentido y retomando su respuesta inicial, también la educación privada tendrá que adaptarse al nuevo proceso educativo de una sociedad en transformación?
Por supuesto. Es todo un sistema integrado de educación bolivariano, como ya lo hemos definido en Venezuela. Actualmente estamos en un proceso de transformación del currículo y en una etapa de constante evaluación de nuestras acciones y de nuestras líneas de trabajo. Es el momento de profundizar en la transformación de ese currículo, pero no para imponer líneas específicas de pensamiento, o exclusivas, como dicen algunos, sino para beneficio de toda la población, porque en líneas generales, esa transformación del currículo tiene que ver con la construcción del socialismo del siglo XXI. A eso no hay que tenerle ningún temor, porque estamos transformando un sistema basado en la educación para el egoísmo, el individualismo y, en definitiva, para el capitalismo salvaje. Ese era el viejo sistema educativo. Esa era la ideología capitalista. Nosotros estamos construyendo la ideología socialista: la educación a partir de los valores de una auténtica sociedad, que es la enseñanza para vivir y trabajar en función del colectivo y por la unidad. En definitiva es la lucha de las ideas.
En el programa Aló Presidente que se transmitió el domingo pasado, el presidente Chávez dijo que cuando les preguntaran a los funcionarios del Gobierno si estaban ideologizando a la gente, que no tuvieran miedo, que dijeran que sí. ¿De eso se trata?
Yo lo he dicho antes. Y de eso se trata. El punto fundamental está en que sectores de la oposición han utilizado el término para tratar de confundir, como si eso fuese algo pecaminoso. No. Es la lucha de las ideas, repito. Se trata de transformar el viejo sistema capitalista, salvaje, destructor, basado en los antivalores que mencioné, en una nueva sociedad, en un sistema educativo que nos va a permitir construir, definitivamente, el hombre nuevo, la mujer nueva.
Esa colectividad, esa sociedad, en definitiva, socialista.
El pedagogo francés, Ferdinand Brunitiere, dijo que "el individualismo es el enemigo de la educación, como lo es del orden social". ¿Usted comparte esa idea?
El individualismo lleva, precisamente, a lo que imperó en Venezuela en aquellos viejos gobiernos, que es a la exclusión de la mayor parte de la sociedad del sistema educativo.
A eso lleva el individualismo. En cambio nosotros estamos, y lo hemos demostrado en estos ocho años de revolución, en un trabajo duro y con mucho empeño de transformación, para derrotar la exclusión de la mayoría de los venezolanos y venezolanas del sistema educativo. Es decir, hemos logrado, realmente, lo contrario y todavía nos falta.
Me imagino que usted está plenamente consciente de que a partir de este avance del tercer motor (moral y luces) los conflictos van a aflorar, porque 40% de los venezolanos han votado sistemáticamente en contra del proyecto político del presidente Chávez. A partir de la aplicación del nuevo currículo, podrían surgir nuevos conflictos sociales. ¿Usted qué piensa?
Nosotros no estamos buscando enfrentamiento, pero hay sectores de la oposición tratando de desestabilizar el país, recibiendo ayuda de gobiernos externos, con planes, incluso, de asesinar al Presidente. Ese es parte del conflicto, esas son las contradicciones necesarias para poder transformar lo que hay que transformar, para que, como dijo Gramsci, termine de nacer lo que tiene que nacer y termine de morir lo que tiene que morir. Usted refiere al 40% de la población que ha votado en contra del presidente Chávez, pero eso ha venido cambiando. En una encuesta reciente, que por cierto publicó
Últimas Noticias y que nada tiene que ver con la revolución o con el proceso, se señala que el 73% de la población apoya la gestión del presidente Chávez.
Eso es una muestra de que ese 40% ha venido disminuyendo y va a seguir disminuyendo, porque como lo ha dicho el Presidente, citando un comentario que hiciera Fidel Castro, en Venezuela no hay cuatro millones de oligarcas. Ese 40% es válido y a esas personas se les respeta su manera de participar en este proceso. Pero se van a ir aclarando las aguas, más de lo que ya están. La mayoría de ese 40%, que no son oligarcas, se va a dar cuenta de que éste es el camino.
¿Qué va a ocurrir con los subsidios que otorga el Estado a distintas formas de educación privada en Venezuela, por ejemplo, la red de escuelas de Fe y Alegría y la Universidad Católica Andrés Bello, ahora que reaparece el conflicto entre la jerarquía católica y el Gobierno?
En cuanto a los subsidios, se darán siempre y cuando se cumpla con lo que está establecido en los convenios, que son los mismos que nosotros heredamos, y eso es una muestra de que no tenemos intención de perseguir a nadie, de imponer cosas, claro cuando hace falta exponemos nuestros argumentos, que es lo que hace el Presidente y lo que hacemos nosotros cuando tenemos oportunidades como ésta de conversar con los medios de comunicación, siempre de manera muy clara, muy sincera y muy frontal, sobre todo cuando se lanzan ataques sin sentido a personalidades o al proceso, pero no hay intenciones de revanchismo y entiendo que su pregunta viene por ahí, entonces el subsidio...
No. Yo me estoy ubicando en un contexto también. Hay un conflicto entre la jerarquía de la Iglesia y el Gobierno.
No hay intenciones en ese sentido de ningún tipo y para centrarnos en la pregunta ¿Qué pasará con los subsidios? Bueno lo que ha estado sucediendo.
Cada año se revisan los convenios y siempre y cuando se cumplan las normas allí establecidas, pues estas instituciones seguirán recibiendo esos subsidios. A pesar de los ataques de sectores de oposición, de los cuales forma parte la jerarquía eclesiástica, el subsidio ha ido subiendo año tras año. La diferencia de este año con relación al anterior es de 60 mil millones de bolívares.
¿Cuándo se va a aplicar el nuevo currículo?
Estamos trabajando fuertemente, y estoy seguro de que lo vamos a lograr, para que comencemos con unas pruebas pilotos en septiembre de este año, con el inicio del próximo año escolar. Debemos comenzar ya, con ese nuevo currículo en escuelas y liceos piloto, incluyendo nuevos recursos para el aprendizaje, nuevos textos, la formación de los docentes potenciada al máximo y también un elemento muy importante que es la supervisión, es decir, un seguimiento, una evaluación muy seria, pero sumamente necesaria para garantizar que el proceso de enseñanza se está realizando como debe ser.
HUGO PRIETO FOTOS JESÚS CONTRERAS. El Domingo Ultimas Noticias Domingo 29 de Julio de 2007. 50


Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior

Obstáculos y retos para la ejecución del servicio comunitario
E l 14 de septiembre se cumplen dos años de la promulgación de la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior. Aun cuando ha transcurrido poco tiempo para poder realizar en perspectiva una exhaustiva evaluación de su aplicación, es posible identificar algunos obstáculos, retos y oportunidades a fin de potenciar el logro de los objetivos que este instrumento plantea en la relación entre universidad y sociedad (…)
Néstor Luis Luengo . La Vida Ultimas Noticias Domingo 29 de Julio de 2007. 14


Lunes 30
El País:

Chávez: "El socialismo petrolero será nuestro modelo económico". TV La planta tiene plazo hasta el miércoles para inscribirse. Chacón insiste en registro de RCTV
El ministro dijo que un canal es nacional o internacional según el lugar donde se produzca la programación y la audiencia a la cual se dirija. El Nacional


Entradas del día:

Autonomía universitaria con ojos de funcionario

Teniendo tantos problemas de gestión como tienen por delante a los funcionarios ex-universitarios no se les ha ocurrido nada mejor para congraciarse con el dueño del poder que sacarle las cinco patas a la relativa autonomía que tienen las instituciones que no controlan férreamente. Parecen presas de un revanchismos que no los llevará a ningún lugar histórico distinto al basurero en que están quienes se han obsesionado por tomar el poder que no les corresponde.

LAS VERDADERAS AMENAZAS CONTRA LA UNIVERSIDAD
A Lourdes de Viloria (Presidenta de FAPUV) Y Gladis de Marval (Presidenta de APUZ)
Lourdes de Viloria y Gladis de Marval son dos compañeras profesoras universitarias de mi Universidad del Zulia. La primera es presidenta de la Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela (FAPUV), la segunda es presidenta de la Asociación de Profesores de la Universidad del Zulia (APUZ). Con ambas he conversado muchas veces. Ambas asumen, acerca del gobierno del presidente Chávez, posiciones políticas que no comparto. Eso ha sido evidente, incluso en asambleas universitarias, en las cuales he formado parte de una minoría que ha asumido la defensa de su pensamiento aún en momentos en que se nos pretendía silenciar. Lo hacían quienes hoy asumen el discurso en contra del pensamiento único que, según ellos pretende imponer el gobierno nacional. Eran momentos en los cuales el diálogo necesario se fue de vacaciones. Todo se debía a que nos querían forzar, “democrática y autonómicamente", a un paro nacional universitario para apoyar un plan nacional impulsado por los factores de oposición para el derrocamiento de un gobierno electo.
Ahora, de nuevo, Lourdes y Gladys retoman la agenda política de la oposición venezolana. Pero no lo hacen de manera personal, lo cual respetaríamos. Lo hacen, sin consultarnos, en nombre del gremio de profesores universitarios (…)
Antonio Castejón* Profesor jubilado de LUZ y Director de OPSU. http://www.mes.gov.ve/30-07-07

Martes 31
El País:


Drama en el Metro.
Una mujer murió y otras 14 personas resultaron lesionadas durante el choque de trenes en la estación Plaza Sucre, la primera colisión en 24 años
1 El Centro de Control de Operaciones en La Hoyada no detectó que el riel estaba ocupado, y cuando el operador del segundo tren aplicó la parada de emergencia ya era muy tarde
2 El tren que chocó iba a menos de 50 kilómetros por hora y era
operado en forma semiautomática, pero no se activaron las señales sonoras y audiovisuales de peligro.
3 "Hubo un franqueamiento de la señal. El servicio fue restituido a las 11:50 am. El sistema nunca se paró", dijo el presidente de Cametro. EL NACIONAL
MEDIOS El plazo que dio el Gobierno vence hoy a las 12:00 de la noche
RCTV no se registrará como productor nacional. El Nacional


Miércoles 01
El País:

Presidente Chávez: Reforma Constitucional plantea el poder popular como otro poder del Estado. ABN
Gobierno venezolano otorgó Bs. 17,6 millardos para viviendas a clase media
Presidente Chávez.Propuesta de reforma será bien recibida por el pueblo. ABN
ACTO EL CANCILLER NICÓLAS MADURO INAUGURÓ LA CITA DONDE MÁS DE 200 PONENTES DEBATIRÁN DIVERSOS TEMAS. Instalada la VI Cumbre Social. El evento procurará sentar bases de nuevo contrato social. INCIDENCIA AÚN FALTA DECIDIR DEMANDA PRINCIPAL. Sin lugar cautelar de Rctv contra su cierre. La Sala Político Administrativa acordó declarar la acción improcedente. Últimas Noticias

Entradas del día:


Promoción de la ciencia social oficial (¿mansa?)

El ministro no sólo quiere estimular un movimiento estudiantil a la mediada del régimen que se quiere instaurar, sino que ahora quiere una comunidad científica con las mismas carácteristicas de criticidad controlada. La tentación estalinista en marcha…dominarlo todo. Mientras tanto lo que hay que hacer no lo hace nadie: fortalecer una ciencia nacional capaz de producir algunas respuestas para la sociedad que tenemos. Más le valdría al ministro convocar a las mejores cabezas, novatas y consagradas, para estudiar un problema social en pleno desarrollo: la descomposición de las misones como forma de gestión pública de la pobreza que nos aplasta.

MES CREARÁ REGISTRO DE INVESTIGADORES ESPECIALIZADOS EN CIENCIAS SOCIALES
Creación de un sistema de registro de investigadores venezolanos en materia de ciencias sociales acordó recientemente el Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MES) a través del Centro Internacional Miranda (CIM).
Este sistema tendrá como fin la articulación de varios proyectos que contribuyan en el direccionamiento, evaluación y seguimiento de las políticas públicas, divulgó el MES a través de una nota de prensa.
La noticia la confirmó el titular de Educación Superior, Luis Acuña, quien manifestó que su despacho y el CIM trabajan en la posibilidad de realizar algunos encuentros.
«Estos encuentros nos permitirán comenzar a conformar una especie de estructura para agrupar allí a los investigadores en el área de ciencias sociales de todas la tendencias, pero particularmente a quienes nos pueden ayudar en lo que serían las teorías que se deben desarrollar alrededor del Socialismo del Siglo XXI», añadió Acuña.
Por su parte, el presidente del CIM, Luis Bonilla, refirió que a partir de reuniones consecutivas se generarán propuestas acerca de cómo incorporar a los intelectuales venezolanos de renombre vinculados a centros de investigación en ciencias sociales, centros académicos e instituciones del Gobierno.
De igual modo, aspiran a vincular a jóvenes investigadores y jubilados de diversas instituciones que han sido relegados del sistema académico venezolano.
Por otra parte, en cuanto al trabajo que viene realizando el centro adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior, Acuña declaró estar satisfecho con la labor de dicha institución como centro articulador del pensamiento crítico del proceso transformador venezolano.
Asimismo, el funcionario destacó la necesidad de proyectar las directrices del Centro Internacional Miranda en el territorio nacional.
ABN 01/08/2007


Jueves 02
El País:

TSJ le da un aire a Rctv. Admitió medida cautelar interpuesta por Cámara de TV por Cable. Decisión deja temporalmente sin efecto mandato de Conatel que daba plazo hasta anoche para que el canal se registrara como productora nacional.
ACTO PRESIDENTE DIJO QUE SE ESPANTAN PORQUE SABEN QUE ÉL GANARÍA LAS ELECCIONES EN EL 2021. Chávez: Oposición arrecia campaña contra la reforma. Exhortó a la jerarquía de la Iglesia Católica a pedir perdón. Últimas Noticias
EL TSJ ADMITIÓ EL AMPARO SOLICITADO POR LAS EMPRESAS DE TELEVISIÓN POR SUSCRIPCIÓN. RCTV continúa en el cable. Vacíos de la Ley Resorte sirvieron para suspender la orden que obligaba a cesar las transmisiones del canal de pago. MANIFESTACIÓN Se encadenaron frente a Conatel. Protestas contra el cierre. Periodistas y estudiantes consideran que existe un ensañamiento contra la televisora, y que podrían seguir en mira otros medios. El Nacional
"Les espanta la reelección continua porque en el 2021 les sigo ganando". 850 mil dólares de fondos venezolanos llegan a Bolivia. El Universal
Entradas del día:

Política educativa y Pedagogía

¿Pedagogía en marcha o distractor respecto a las implicaciones educativas de la reforma constitucional en marcha?

PRESENTARÁN A CHÁVEZ PROPUESTA DE HORARIO ESCOLAR
La reforma escolar es un secreto bien guardado por el Ejecutivo
El ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez, anunció que en los próximos días, sin precisar la fecha, la comisión que trabaja en la reforma del cronograma y horario escolares consignará su propuesta al presidente Hugo Chávez.
El funcionario, pese a admitir que "no tienen propuestas concretas" sobre esos tópicos, adelantó que esos cambios podrían ponerse en práctica a partir del período escolar 2007-2008.
Chávez, quien participó en el foro Por un nuevo contrato en lo social: Reinvención de la democracia, en el marco de la VI Cumbre Social por la Unión Latinoamericana y Caribeña, precisó. "Eso lo vamos a tener listo para el nuevo año", reseñó ABN (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 02-08-07

Inscripciones

SANCIONARÁN A DIRECTORES QUE COBREN INSCRIPCIÓN EN LOS PLANTELES PÚBLICOS
San Cristóbal, 01 Ago. ABN.- Con la destitución de cargo serán sancionados los directores de planteles educativos públicos que cobren matrículas de inscripción en las instituciones del estado Táchira (…)
ABN 02/08/2007

UCV: conflicto

UNIVERSIDAD DICEN QUE LOS CÁLCULOS NO SE HAN HECHO POR ENFRENTAMIENTOS POLÍTICOS CON LA OPSU
Profesores jubilados de la UCV protestaron por deudas atrasadas
Solicitarán revocatorio de autoridades rectorales
Un grupo de jubilados de la Universidad Central de Venezuela protagonizó ayer una protesta para exigir el pronto cálculo de sus pasivos laborales y homologación de sueldos.
Antonio Fernández, profesor jubilado de la Facultad de Agronomía de la UCV calificó como un engaño la tardanza en el pago de sus beneficios laborales en donde se han ligado factores políticos para retrasar el proceso (…)
LORENA FEREIRA. La Vida Ultimas Noticias Jueves 02 de Agosto de 2007

UBV: uno de los primeros conflictos reivindicativos en marcha

La ideología tiene como límite la necesidad pedagógica.

QUEJAS MANIFESTARON EN MIRAFLORES. ESTUDIANTES DE LA UBV EXIGEN LABORATORIOS
Aseguran que la rectora les ha dicho que funcionarán en El Helicoide pues en Los Chaguaramos no hay espacio para instalarlos
El reclamo que el martes presentó un grupo de estudiantes de Hidrocarburos de la Universidad Bolivariana de Venezuela sobre la falta de laboratorios en sus espacios de estudio es compartido por sus compañeros que se forman en la sede de Los Chaguaramos.
Los más afectados son los que estudian el Programa de Formación de Grado en Informática, quienes apenas cursan cuatro horas de práctica a la semana y requieren computadoras para cumplir con la mayoría de las asignaciones (…)
M.H.G. EL NACIONAL - Jueves 02 de Agosto de 2007 Educación y Sociedad/9

Reivindicacionismo estudiantil

TOMAN 30 AUTOBUSES EN PROTESTA ESTUDIANTIL
Universitarios de LUZ rechazan aumento del precio del pasaje urbano (…)
El Universal, 02-08-07

ESTUDIANTES DE MISIÓN SUCRE EXIGEN LABORATORIOS
Un grupo de bachilleres de la carrera de Hidrocarburos de la Misión Sucre acudieron al palacio de Miraflores para exigir la construcción y dotación de laboratorios acorde a su profesión (…)
El Universal, 02-08-07


Viernes 03
El País:

Tecnología contra choros. Centro de Respuesta al Soberano montan en el antiguo cine Radio City. 170 computadoras recibirán llamados de auxilio. ACTO EL MANDATARIO ENCABEZÓ EL TERCER GABINETE MÓVIL DE LA EXPLOSIÓN DEL PODER COMUNAL. Chávez quitará atribuciones a gobernaciones y alcaldías. Dijo que con la reforma esas funciones pasarán al pueblo. Urosa: La Iglesia no quiere tumbar al Presidente Últimas Noticias
Sean Penn de la mano con Chávez. El actor estadounidense acompañará al presidente a Táchira. El Nacional
Chávez se confiere condecoración militar a sí mismo. El Universal

Entradas del día:

Cambio de horario y cronograma

"CAMBIO DE CRONOGRAMA ESCOLAR ES UNA FANTASÍA"
Para Leonardo Carvajal se deben crear más planteles antes de los cambios
El representante de la asociación civil Asamblea de Educación, Leonardo Carvajal, cree que será imposible aplicar los cambios en el cronograma y horario escolar anunciados por el ministro de Educación Adán Chávez, durante el próximo año escolar.
Carvajal está de acuerdo con que los estudiantes pasen mañana y tarde en los salones de clase, tal como ocurre en las escuelas bolivarianas. Sin embargo, considera que es imposible generalizar el horario a través de un decreto, como anunció el ministro Chávez, pues aproximadamente 15 mil planteles públicos aún trabajan bajo el esquema de 2 turnos (…)
Rebeca González. El Universal, 03-07-07

Circuito de la precariedad

EXIGEN REPARACIÓN DE LAS ESCUELAS DE ANZOÁTEGUI
Tras la inspección de 32 unidades educativas sólo cinco pasaron la prueba, informó la Defensoría Defensoría del Pueblo corroboró mal estado de las edificaciones escolares (…)
MIRIAM RIVERO. ESPECIAL PARA EL UNIVERSAL. 03-08-07

Ciencia oficial

Quienes ejercen el poder o coquetean con él, invariablemente dicen cosas como la que sigue. Lugares comunes que se llevan bien para evitar atacar los problemas reales de la política que se desarrolla: De igual forma, destacó la necesidad de «revolucionar las universidades, ya que éstas, en su mayoría, son instituciones ampliamente conservadoras, refractarias al cambio».
Atención especial con la afirmación que sigue, pues muestra una faceta especialmente tenebrosa del proyecto político hegemónico en Venezuela, como es su articulación histórica con proyectos violentos del pasado, ampliamente criticados en su momento por la izquierda democrática (reformista) Como fue la tricontinental con epicentro en Cuba, que se formo en los sesentas como coalición internacional de la violencia antiimperialista, y que en Venezuela animó a la permanencia en la vía violenta de una parte de la izquierda, cuando todos reconocíamos la inevitabilidad de abrazar las formas democráticas de la lucha política. Incluso, puede este académico representar más al estatus violento de Colombia que a la academia de ese país: Jaime Zuloaga Nieto, profesor de la Universidad Nacional de Colombia, expresó: «Hemos creado tricontinentales en el ámbito político, social y económico, pero hemos dejado a un lado el conocimiento, por ello traemos la propuesta de crear este espacio a través del cual las iniciativas del campo del saber, transformadoras, puedan ser conocidas por los diferentes centros de África, Asia y América Latina».


ACADÉMICOS PROPONEN CREACIÓN DE ESPACIO TRICONTINENTAL DEL CONOCIMIENTO
La creación de un espacio tricontinental dedicado al conocimiento, propuso este jueves un grupo de académicos que participan en la VI Cumbre Social por la Unión Latinoamericana y Caribeña, que se realiza en Caracas desde el 31 de julio hasta el 4 de agosto.
Jaime Zuloaga Nieto, profesor de la Universidad Nacional de Colombia, expresó: «Hemos creado tricontinentales en el ámbito político, social y económico, pero hemos dejado a un lado el conocimiento, por ello traemos la propuesta de crear este espacio a través del cual las iniciativas del campo del saber, transformadoras, puedan ser conocidas por los diferentes centros de África, Asia y América Latina».
El académico consideró que a través de este centro se podrá «articular el conocimiento con los movimientos sociales y políticos para poder desarrollar una acción transformadora en la sociedad».
De igual forma, destacó la necesidad de «revolucionar las universidades, ya que éstas, en su mayoría, son instituciones ampliamente conservadoras, refractarias al cambio».
Igualmente, sostuvo que la universidad «no puede ser una torre de marfil desconectada de la dinámica y los procesos de la sociedad. Por ello, es necesario romper con ese aislamiento que nos permita articular con los procesos sociales, políticos y dinámicos que se dan en las diferentes sociedades» (…)
Abn. 03-07-07

La contra universitaria

Se quiere utilizar la retórica de la democratización del acceso a la universidades como arma arrojadiza para limitar la autonomía de la instituciones.
Más le valdría dejar las generalidades y ser más preciso respecto a los resultados de casi cuatro años de la supuesta municipalización-misionización de una parte de la educación superior.

ACUÑA: UNIVERSALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ES CONFUNDIDA COMO VIOLACIÓN DE LA AUTONOMÍA
La universalización de la educación superior en Venezuela es confundida por algunos sectores como violación de la autonomía universitaria, indicó el ministro del Poder Popular para la Educación Superior, Luis Acuña.
Durante su intervención, este jueves, en el foro Nuevas relaciones entre creatividad, identidad y educación, realizada en el contexto de la VI Cumbre Social por la Unión Latinoamericana y Caribeña, el funcionario indicó que el hecho de 'pasar de una universidad de claustro a una universidad de pueblo, se confunde con violación de la autonomía'.
'Sectores han entendido que la aspiración de que la universidad salga de ese claustro y se ubique en el seno del pueblo, constituye una violación de la autonomía', reiteró el ministro.
De acuerdo con lo expresado por Acuña, es indispensable que las universidades consideren si deben seguir aisladas, o si por el contrario, 'es necesario que el pueblo se junte con la universidad para que unidos puedan encontrar la verdad'.
El ministro precisó que la verdadera autonomía es aquella que da cabida a toda la comunidad, incluidas las que se encuentran alrededor de las universidades.
Además, el funcionario explicó que el proceso de municipalización de la educación en Venezuela aspira a que todos los ciudadanos, independientemente de la edad, raza y posición adquieran la condición de profesionales vinculados con sus comunidades.
Como ejemplo de este modelo educativo, destacó la implementación del programa de Medicina Integral Comunitaria que, a su juicio, constituye un hecho palpable de que sí es posible desenclaustrar la universidad y llevarla al pueblo.
Resaltó que estos estudiantes están diseminados en todo el territorio nacional recibiendo clases en sus comunidades, ambulatorios, hospitales, entre otros espacios.
La VI Cumbre Social por la Unión Latinoamericana y Caribeña reúne a especialistas y a distintas organizaciones para discutir un nuevo contrato social, económico, cultural, ambiental y ético.
Las jornadas continuarán hasta este sábado 4 en las instalaciones del Hotel Caracas Hilton.
ABN 02/08/2007


Sábado 04
El País:

Presidente Chávez. Acuerdo con productores libres asociados se basa en la ética socialista. ABN
Ávila Mágica pasó al Estado. "Ahora el Teleférico de Caracas es de todos", anunció Min-Turismo
Servicio gratiñán hoy y mañana. Garantizan estabilidad laboral. REACCIÓN EL MANDATARIO LLAMA A LUCHAR POR LA JUSTICIA Y LA LIBERTAD. Rosales: Lo que la gente quiere es que se cumpla la Constitución. Gobernador del Estado Zulia advierte que Venezuela va rumbo al precipicio. Últimas Noticias



Entradas del día:

Autonomía Universitaria

Hueso duro de roer para el poder omnímodo que aspira, como suele ser costumbre, ponerle límites demasiado estrechos a la institucionalidad universitaria nacional.

DECLARACION DE LAS COMUNIDADES UNIVERSITARIAS
Aula Magna de la Ciudad Universitaria de Caracas el 18 de julio del año 2007
Las comunidades universitarias venezolanas nos congregamos hoy por la Autonomía para confirmar nuestro compromiso con los principios que la fundan, en su expresión jurídica, su ejercicio, y su desarrollo como condición esencial para la existencia de la Universidad.
Sin Autonomía no existe Universidad.
Entendemos la Autonomía tal como en toda la extensión de nuestro mundo americano, la que El Libertador instituyó y años después se recreó en nuestro continente como una "libertad más". Desde ella Rubén Darío descolonizó al español de América. Desde ella la Universidad venezolana ha construido historia de desarrollo, de saberes, la ciencia y la técnica nacional, formado a millares de mujeres y de hombres que entre nosotros y en todo el mundo aportan en sus prácticas de trabajo su legado universitario; ha protegido a las artes y a las letras, combatido la injusticia social; ha incluido a los marginados del sistema y ha sido, será, y lo está siendo, la armadura irreductible del pensamiento y ejercicio democrático en Venezuela.
La Autonomía Universitaria es una conquista social, histórica, inspirada en los principios de libertad, tolerancia, pluralidad, participación, protección y responsabilidad. Una conquista social frente al poder del Estado, que preserva la libertad entendida en múltiples dimensiones: desarrollar el conocimiento creador y diverso, sustraído a cualquier imposición: al monasticismo en el pasado histórico, al liberalismo en cualquiera de sus expresiones antidemocráticas y, modernamente, a los totalitarismos, a la violencia ejercida sobre la conciencia. Es un espacio de tolerancia, porque es un lugar para el diálogo y el respeto donde todos crezcan como personas y el conocimiento se desenvuelva por la confrontación inteligente y solidaria que lo hace avanzar. Es también un espacio de participación, configura una verdadera república del saber, democrática, que se autogobierna con facultades propias, donde los derechos de los comuneros son universales y equitativos. Es, además, espacio inviolable, por ser protegido, no sólo en sus ambientes físicos sino, lo más importante, en su propia conciencia, donde la única consecuencia de disentir es el avance del saber. Finalmente, es un ámbito para ejercicio de la responsabilidad en todo sentido: para la propuesta de políticas al poder público y compartir como obligación todas sus acciones para superar las condiciones históricas de la sociedad, cualesquiera que ellas sean; para regularse así misma y responsable, ante todo, por el hermoso ejercicio de la formación ciudadana y de acompañar en el crecer y dilatarse como personas y activos transformadores de la sociedad a los jóvenes en su momento y a los adultos que, como estudiantes, habitan la Universidad.
Bajo esta misma inspiración, la Red de Macrouniversidades Públicas de América Latina y el Caribe se ha pronunciado unánimemente por el principio de que "el estado de derecho debe ser garante de la autonomía de las universidades", afirmando que el pluralismo ideológico que impera en las universidades autónomas es el mejor instrumento para hacerle frente " a los fundamentalismos y al pensamiento único". Por su parte, la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, UDUAL, asienta que el principio de la Autonomía Universitaria es irrenunciable
Como dice un eminente sociólogo venezolano, presente hoy entre nosotros, la Autonomía no es una condición de rigidez. Al contrario, hace a la universidad permeable a las voces de la sociedad, escucha su sentir, está atenta al latido de la comunidad, la flexibiliza, para ensancharse en las prestaciones con las que le retribuye solidariamente.
Hoy, ese sentido de comunicación y escucha tan desarrollado por nuestras comunidades en tantos y tantos años de luchas, nos inquieta porque hay voces que llaman a desconocer esos principios y bajo consignas, que no argumentos, llaman a una guerra contra la Universidad, a prepararse desde ahora, dicen algunos, para "el momento en que la confrontación llegue a su clímax", lo que nos hace imaginar que está en curso ese movimiento de confrontación.
Ante tal declaración oponemos, como posición de principio, nuestro compromiso con la tolerancia y con el esfuerzo para desarrollar los medios que la garantizan, como muy especialmente lo dispone el Artículo 109 de la Constitución Nacional que obliga al Estado a otorgar la Autonomía a todas las universidades de conformidad con la ley. En esta Aula Magna, lugar de paz y de convivencia, unimos ahora todas nuestras voces y levantamos las manos para negarnos a la violencia y llamar al diálogo a esas voces antiuniversitarias de la violencia.
Sobre tolerancia, el 21 de junio de este año 2007 la Asamblea Nacional, aprobó un acuerdo que contiene nueve puntos entre los cuales hace "... un llamado al debate de altura, a la discusión de las ideas y a la tolerancia política e ideológica a las comunidades de estudiantes, profesores y trabajadores de todas las universidades públicas y privadas del país" y exhorta a toda autoridad universitaria independientemente de su afiliación política, religiosa o ideológica, a tomar las medidas pertinentes ante cualquier violación del orden jurídico positivo en el seno de sus instituciones, "...así como a combatir y erradicar de las mismas todo signo de intolerancia."
Frente a este llamado, también exigimos lo que se nos exige. Llamamos a la Asamblea Nacional a que, como poder legislador, avance en el desarrollo de los espacios de tolerancia, aplicando el mandato constitucional del Artículo 109 y proceda a otorgar la plena autonomía a todas las universidades venezolanas sin excepción, a establecer las condiciones para que cesen de inmediato las intervenciones en curso y se dote al sistema de educación superior del marco legal que haga efectiva y real la posibilidad de cumplir cabalmente la exhortación que se nos hace. Para que crezcan nuestros espacios de saber y de tolerancia.
Nos solidarizamos así con todas las comunidades del sistema universitario que aspiran a lograr la autonomía, las acompañamos en su aspiración de que se cumpla sin restricciones el mandato constitucional; que la autonomía sea la condición de todas las instituciones, de las que hoy se denominan experimentales, de las que están en proceso de lograrla plenamente y de aquellas donde, por alegadas razones de estado, no se considera oportuna.
Nos referimos al Sistema de Educación Superior porque entendemos que la Autonomía no es sólo condición de la Universidad. Lo es también del resto de los institutos postsecundarios, donde la sola diferencia con las universidades en lo que respecta al desarrollo de los saberes y a la contribución al desenvolvimiento de la nación, es la inserción funcional de sus egresados en el mundo del trabajo y de la creación.
El Sistema todo de la Educación Superior debe ser autónomo en su conjunto.
Ahora que hemos
sido informados por la prensa, no por el propio Ministerio, que el Ministro del Poder Popular Para la Educación Superior, el MINPOPOPES) presentará un Proyecto de Reforma a la Ley de Universidades, invitamos a la Asamblea Nacional a incluir en sus debates el tema de otorgar la autonomía a todo el Sistema de Educación Superior, a avanzar para construir un amplio dominio autonómico del saber, tal como lo concibió el Libertador Simón Bolívar, cuando en 1827, hace ahora 170 años, otorgó a la Universidad sus estatutos republicanos, aquellos que permitieron que José María Vargas fuera electo Rector de la, desde entonces, Universidad Central de Venezuela, la ampliación de los planes de estudio, el co-gobierno estudiantil y la autonomía financiera.
El Libertador otorgó un instrumento jurídico republicano a la Universidad: en un gesto de inmensa solidaridad personal y de compromiso con la libertad y, además, se desprendió de riquezas personales que cedió generosamente a la Universidad.
Honremos su memoria profundizando y extendiendo la Autonomía Universitaria.
En virtud del llamado que se nos hace al debate de altura y a la discusión de las ideas, y en ejercicio del conjunto de principios, garantías y derechos consagrados en la Constitución para la participación ciudadana, esperamos la convocatoria de ley a participar en ese debate que tanto concierne a todas las comunidades universitarias, profesores, estudiantes, trabajadores y a las comunidades de la sociedad venezolana.
Por nuestra parte, invitamos desde ahora a los ciudadanos diputados a participar en el diálogo universitario sobre a reforma de la Ley de Universidades en los actos de congregación de voluntades como el que ahora realizamos para suscribir este documento y que convocaremos de inmediato.
La Autonomía es inclusión. Las declaraciones en contrario ocultan la realidad histórica de que lo excluyente es una estructura social injusta y una ineficaz acción del Estado para ampliar y garantizar la vía educativa para la realización plena de los venezolanos y la superación de la pobreza. Estudiar la solución de la exclusión empieza por reconocer primariamente esta evidente realidad.
Manifestamos nuestro acuerdo con la ampliación de la red institucional de educación superior planeada y puesta en práctica por el Ejecutivo Nacional, pero igualmente no concebimos que tal expansión, precisamente por basarse en desconocer que la exclusión concierne a una problemática de injusticia que se expresa primeramente en los niveles escolares antecedentes a la educación superior, pueda realizarse en condiciones de precariedad de recursos y de una afectación de la calidad que comprometa la calidad, lo que sería una frustración irremediable para miles de jóvenes venezolanos.
En el mismo Acuerdo se condena todo tipo de agresión, represalia, presiones o discriminaciones de que sean víctimas los estudiantes universitarios por su pensamiento, ideología o afiliación política, cualquiera que ésta y recuerda que la participación o no en marchas y protestas es una decisión soberana de cada persona, sea ésta profesor, estudiante, empleado administrativo o trabajador de la ecuación superior.
También, entonces, presentamos una exigencia: que la Asamblea Nacional, en consecuencia con sus acuerdos, solicite especialmente al Poder Judicial y a la Fiscalía General de la República, la libertad de todos los estudiantes encausados precisamente por expresar sus ideas soberanamente, como ella misma lo reconoce. Que se cierren sus expedientes y anule toda obligación de presentación. Que se les otorgue libertad plena. Y que los nombres de estos jóvenes venezolanos no se incluyan en nuevas listas. Igualmente, que convoque al Poder Ejecutivo Nacional y a los poderes regionales a cesar en todas las conductas contra los estudiantes en particular y contra toda persona, ideando tipos delictivos que pretenden criminalizar el derecho humano de expresar la disidencia.
Vivimos tiempos de estremecimiento y de construcción de futuro. Nuestros estudiantes, como jóvenes que son, evocando todos los pasados de la juventud venezolana, han insurgido por la libertad. Una atmósfera de transparencia alienta este movimiento estudiantil novedoso que sólo con las palabras y los colores está llamándonos a reconocer y a construir el futuro. Tambíén, como estudiantes, reconocen lo esencial de la Autonomía como cualidad de todo lo educativo, de la posibilidad de la creación de saberes y de las condiciones para alcanzar su frontera, el punto máximo histórico del conocimiento al que todos, sin excepción, aspiramos. Reconocen que la Autonomía no es una barrera para proteger privilegios, al contrario, es la ensanchada puerta de entrada al acto creador para el desarrollo y el cambio social, su garantía y la de la transformación social, es inclusión, no exclusión, es oportunidad y otro destino. Ellos no sólo lo entienden, sino que lo experimentan porque vienen a la Universidad, desde todos los orígenes sociales, de los rincones de las montañas, de las familias obreras, de los alejados ranchos encumbrados, de los sectores profesionales, en fin, de todos los sectores sociales sin excepción. También se reconocen en los estudiantes de noviembre de 1957, la vaharada, la gesta que anticipó el advenimiento de la Venezuela democrática.
Por este reconocer hoy nos acompañan aquí muchos padres y madres que se solidarizan con quienes les acompañamos en alentarles para un futuro mejor de sus hijos; También comunidades populares que valoran y defienden su propio destino porque saben que está asociado al destino universitario. También egresados solidarios y múltiples actores sociales.
Sabemos que no es reconocible Venezuela sin el inconmensurable aporte de sus universidades y por ello de la Autonomía Universitaria. No hay un solo espacio venezolano donde esté ausente la Universidad.
En particular, en el siglo XX ese aporte creció en niveles exponenciales, de allí que se haya declarado al año 2008, Año Jubilar de la Autonomía, porque se cumplen los 50 años del Decreto Ley que en 1958 restituyó la autonomía a las universidades.
En este encuentro, a poco de cumplirse también 50 años de la emergencia democrática estudiantil de 1957, declaramos, en este nuevo movimiento de los tiempos, a este año 2007 "Año Jubilar de la Gesta Estudiantil Democrática" . Así lo hacemos, e invitamos a todas las comunidades e instituciones de la democracia venezolana a una declaración similar.
Convocamos ahora, desde hoy, a todos, a reencontrarnos aquí mismo en ese cincuentenario jubilar, el miércoles 21 de noviembre de este año 2007, para encontrarnos con los protagonistas de aquella gesta extraordinaria para que expresen desde el podio de oradores, con su voz repetida por los móviles de Calder, su sentir de antes, ques el de hoy.
En Caracas, Venezuela, en el Aula Magna de la Ciudad Universitaria, el 18 de julio de 2007, a los ciento setenta años del otorgamiento por El Libertador, de Estatutos Republicanos a la Universidad Venezolana.
Firman las comunidades universitarias;
VIVA LA AUTONOMIA
VIVA LA UNIVERSIDAD
VIVAN TODAS LAS COMUNIDADES UNIVERSITARIAS
VIVAN LOS ESTUDIANTES
VIVAN LOS JOVENES Y EL PUEBLO VENEZOLANO
VIVA VENEZUELA
VIVA EL FUTURO
Recibido por correo electrónico de la Asociación de Profesores de la UCV, bajado el 04-08-07

Misiones anuncios faraónicos respecto al egreso

Una vez más los funcionarios no se quedan atrás frente a la magnificencia de los resultados anunciados por el propio presidente. Habrá de esperarse por los datos que vayan apareciendo en la memoria para saber si efectivamente la Misión Ribas es más que propaganda de PDVSA y anuncias extraordinarios.
En cualquier caso 450 mil egresados de la Misión Ribas le plantean un reto gigantesco a una administración que les ha prometido cupo en la Educación Superior sin dilación alguna.

MÁS DE 450 MIL BACHILLERES HAN EGRESADO DE LA MISIÓN RIBAS ESTE AÑO
Caracas, 03 Ago. ABN.- Unos 450 mil bachilleres han egresado de la Misión Ribas en lo que va de año y, aproximadamente, 546 mil se encuentran inscritos en este programa educativo.
Así lo informó el director nacional de orientación de este programa social, Silvestre Molero, durante el acto de graduación de bachilleres técnicos del curso piloto Misión Ribas Productiva, realizado este viernes en el Centro Comunal de Catia, parroquia Sucre, municipio Libertador.
Por su parte, el coordinador de la Misión Ribas en el Distrito Capital, Jesús Méndez, manifestó que para este año estiman graduar a unos mil 600 bachilleres en Caracas, además de seguir impulsando los cursos de capacitación en oficios técnicos, como es el caso de las áreas de electricidad y soldadura de las cuales egresaron en esta oportunidad 17 bachilleres en la ciudad capital y 16 en Valencia, estado Carabobo, respectivamente.
'Hoy no fue una graduación de Misión Ribas como tal, sino una extensión denominada Misión Ribas Productiva. En este caso, en Caracas se trató de 17 bachilleres a quienes estamos formando como electricistas. Ellos tuvieron más de 400 horas de formación teórico-práctica en este curso piloto, realizado conjuntamente con Fundametal, el cual les dará la oportunidad de realizar pasantías y continuar estudios más avanzados', indicó.
En tal sentido, Méndez expresó que el propósito de iniciar este tipo de cursos en el territorio nacional es permitir que todos los bachilleres de la Misión Ribas tengan la oportunidad de formarse en oficios técnicos, a fin de tener las bases para incorporarse a empresas de producción social o formar cooperativas.
Mientras, la estudiante Keila Parada, de 24 años y madre de dos niños, expresó su satisfacción al indicar que su visión futura creció gracias a la oportunidad que le dieron en la Misión Ribas para vencer.
'Estoy muy alegre por graduarme. Hemos vencido entre todos y esto es para nuestros hijos. Yo quiero vencer más y seguir mi carrera de ingeniería en electricidad', sostuvo.
Asimismo, Miguel Jiménez, de 33 años, casado y padre de cuatro hijos; dijo: 'Yo no estudiaba y sólo me dedicaba a mis labores en el sistema eléctrico-automotriz pero se presentó la oportunidad de culminar mi bachillerato, que fueron como tres años, y ahí mismo comencé este curso. Ahora me tracé una meta de impartir los conocimientos que he adquirido y continuar mis estudios en la universidad'.
Entre las áreas que desarrolló la Misión Ribas Productiva en su plan piloto y la que estiman continuar en distintas regiones del país destacan electricidad en cableados técnico, industrial y residencial.
ABN 03/08/2007


Hasta la semana entrante

Vamos comunicando semanalmente las tendencias mas importantes de la gestion publica de la educacion en Venezuela, segun se expresan en una muestra de las entradas que coleccionamos diariamente para alimentar la base de datos del Proyecto Memoria Educativa Venezolana. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educacion. Escuela de Educacion. Centro de Investigaciones CIE