108 Memoria Educativa Venezolana, paso a paso

Los tiempos educativos venezolanos están de moral y luces. Más lo primero que lo segundo. Estamos pegados en el pantano de la subjetividad... de una persona. Más de ideología que de avances reales en la posibilidad de alcanzar una sociedad terrenal con más justicia social y menos concentración de poder en pocas manos. Quizás hasta más alejados de una sociedad capaz de producir luces y comunicarlas por intermedio de un sistema escolar que ayude a vivir mejor a quienes viven mal. No hemos evaluado suficientemente la conveniencia o inconveniencia de la conversión de la educación escolar y la para-escolar (misiones educativas) en una enorme maquinaria de producción de política para la acumulación de poder, descuidando los aspectos tecnopedagógicos de naturaleza académica. Por el contrario, lo que se ve es más leña para la candela: (...) el ministro Adán Chávez señaló que la transformación curricular de la educación venezolana será profunda, «pero no hay que tenerle temor a eso. No es que vamos a inyectarle comunismo a los niños desde que nacen, es simplemente incluir en los currículos, desde las primeras letras hasta los sectores universitarios, los auténticos valores de una sociedad, inyectar lo que es el socialismo», detalló [ABN (2007) Cambio curricular responde a nueva realidad del país. Ministro Adán Chávez. www.abn. com, 14/02/2007] .

Pero no sólo tenemos una nueva fuente de erosión para el sistema escolar venezolano, de suyo bastante frágil y precario por múltiples causas, sino que además una nueva ocurrencia presidencial crea un nuevo operativo encaminado a la concienciación socialista de la población, que hace recordar los propósitos y resultados de las misiones. Más ruido que nueces. Es así como arranca el tercer motor: "Brigadas Moral y Luces, rumbo al Socialismo Bolivariano", primera acción de gran calado bajo la conducción del ministro Chávez y con la nueva denominación de Ministerio para el Poder Popular para la Educación. Mientras tanto ¿quien se ocupa de cosas tan urgentes como estas?:

23 DE ENERO. CADA VEZ QUE LLUEVE VARIOS SALONES DE LA DIEGO DE LOZADA QUEDAN ANEGADOS
Escuela tiene el techo como un colador
Desde que se construyó hace 50 años no se le han realizado reparaciones mayores
La junta directiva, así como padres y representantes de la Escuela Básica Nacional Diego de Lozada, ubicada en la calle Ayacucho del sector Monte Piedad, en la parroquia 23 de Enero, hacen un llamado al ministro de Educación, Adán Chávez, para que envíe una comisión a inspeccionar las condiciones en que se encuentra la infraestructura, la cual requiere reparaciones importantes como la impermeabilización del techo de las aulas que ya parece un colador (...)
OLGA MARIBEL NAVAS/YASNAIA REYES. La Vida Ultimas Noticias Domingo 04 de Febrero de 2007. 8

Escuela Mume Abajo está en las últimas y nadie responde
URDANETA PROYECTO DE CONSTRUCCIÓN DEL COMEDOR Y LA COCINA QUEDÓ EN VEREMOS
No tienen cancha y el patio central es muy pequeño para los niños (...)
MAURIN HERNÁNDEZ/NOTUY. El País Ultimas Noticias Viernes 23 de Febrero de 2007, 35

Iroshima Bravo exhorta a los jóvenes a no irse de Venezuela
La diputada Iroshima Bravo hizo un llamado a enterrar la conocida Lista Tascón y pidió sean valorados los profesionales por su experiencia y no por su militancia política e ideológica. "Hago un llamado a todos los presidentes y directores de organismos de todos los poderes del Estado para que entierren esa lista, den oportunidades, acepten las síntesis curriculares. El que no respete y lo consigan en cosas desleales, indistintamente sea o no sea del proceso se tomen medidas", señaló. La diputada dijo a los jóvenes del país que "hay muchas razones para quedarse" y no emigrar a otra nación. "Sobre todo una lucha, la vida es una lucha".
Últimas Noticias, 23-02-07

13 mil escolares han desertado en colegios de estado Anzoátegui
La falta de recursos económicos está causando en las familias de Anzoátegui la deserción de sus hijos en las escuelas y liceos, al extremo de que el año pasado 13 mil infantes y adolescentes abandonaron el sistema educativo en la región.
La cifra fue suministrada por el presidente de la Asociación pro defensa del derecho a la educación, José Urbano, quien sostuvo que no se cumple lo establecido en la Constitución Bolivariana de Venezuela, en lo referente a la gratuidad de la enseñanza.
Para Urbano, tal gratuidad se desvanece cuando obligan a los padres y representantes a hacer un aporte como colaboración en los planteles públicos y el efecto más grave de esto es que cuando los representantes no tienen cómo dar el dinero exigido a las direcciones de las escuelas, no inscriben a los educandos (...)
MIRIAM RIVERO. ESPECIAL PARA EL UNIVERSAL, 23-02-06

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y
PROYECTOS EDUCATIVOS. Centro de Investigaciones Educativas CIE
Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana

N° 108
18 al 24 de febrero 2007

Publicado como servicio de divulgación de los resultados de un proyecto académico que pretende aproximarse al desarrollo institucional de la educación escolar en Venezuela. Se coloca a disposición de los investigadores y de todos los interesados en el tema, parte de las entradas que cotidianamente van alimentando la base de datos del proyecto MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA, así como los comentarios que los responsables de su elaboración van haciendo en cada ocasión.

Una versión en CD de toda la base de datos (Siglo XVI-hasta el momento) es posible demandarla gratuitamente, por ahora, en la oficina de la Línea Memoria Educativa Venezolana en la Escuela de Educación, en el edificio de trasbordo, ciudad universitaria de la UCV, de lunes a miércoles en la mañana.

Se agradecen de antemano todas las iniciativas para la propagación espontánea de este blog.

Responsable: Luis Bravo Jáuregui

Domingo 18

Proponen elaboración de un combo de pan popular. PROCESO HISTÓRICO ENTRE 1983 Y EL 2007, LA PARIDAD DE LA MONEDA VENEZOLANA PASÓ BS. 4,30 A BS. 2.150 POR DÓLAR . En 24 años el bolívar se ha devaluado 49.900%. El 18 de febrero de 1983 se conoce como "Viernes Negro" en la historia venezolana. Últimas Noticias
Chávez destina $ 100 millones para ayuda a BOLIVIA. El Nacional



LOE-LES, ideología y postmodernidad radical

Desde hace años ha estado ganado a la idea de la participación popular; hablaba de los consejos comunales, incluso antes de que éstos se convirtieran en el motor del poder comunal. Y como parte de esta visión que tiene de la actualidad venezolana –y de lo que le gustaría que fuera el futuro– aspira a que sean las comunidades quienes se encarguen de la educación, dejando a un lado lo que no duda en calificar como "paternalismo brutal" del Estado. "Los temas deben salir de la centralización del Gobierno y las comunidades deben hacerse cargo del tema", sentencia.
–¿De qué manera? –Eso tiene que ver con la transformación del poder. Hay muchos intereses detrás de la educación, del centralismo del Estado. Incluso, hay gente dentro del propio proceso que trabaja para que no haya cambios.
Pero en las próximas décadas vamos hacia a una sociedad sin paternalismo brutal. Sin embargo, aquí y ahora hay que comenzar a adecentar las vulgaridades y obscenidades que arrastramos (...)
LAURA WEFFER CIFUENTES. El Nacional - Domingo 18 de Febrero de 2007 A/4


UCV

ALREDEDORES DE LA UCV SE ENCUENTRAN EN TOTAL ABANDONO (...)
PILAR DÍAZ. EL UNIVERSAL, 21-02-07


Circuito de la precariedad

La ideologización no tapa goteras ni pone luz en los planteles... al menos en el 23 de enero.

23 DE ENERO CADA VEZ QUE LLUEVE VARIOS SALONES DE LA DIEGO DE LOZADA QUEDAN ANEGADOS
Escuela tiene el techo como un colador (...)
"El alumbrado del plantel es directo en vista de que está conectado a los transformadores de la calle, lo que a la larga puede afectar a los alumnos", dijo Ader Fernández, docente del colegio.
OLGA MARIBEL NAVAS/YASNAIA REYES. La Vida Ultimas Noticias Domingo 04 de Febrero de 2007. 8

Cambio curricular para inyectar el socialismo

El ministro se empeña en mover el trapo rojo de la ideologización:
Asimismo, el ministro Adán Chávez señaló que la transformación curricular de la educación venezolana será profunda, «pero no hay que tenerle temor a eso. No es que vamos a inyectarle comunismo a los niños desde que nacen, es simplemente incluir en los currículos, desde las primeras letras hasta los sectores universitarios, los auténticos valores de una sociedad, inyectar lo que es el socialismo», detalló.
Una estrategia muy útil para no encarar otros aspectos más peleagudos de la gestión.

CAMBIO CURRICULAR RESPONDE A NUEVA REALIDAD DEL PAÍS. MINISTRO ADÁN CHÁVEZ
La urgencia del cambio curricular corresponde a cómo debemos adaptarnos a la nueva realidad que vive Venezuela, una nueva realidad donde la educación es primordial, afirmó el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez.
El alto funcionario insistió en que no debe existir temor ante el planteamiento de hacer cambios curriculares en el sistema de educación venezolano, pues éstos corresponderán a la necesidad de adaptar la educación venezolana a la situación actual del país.
Durante su participación en el espacio En confianza, transmitido este miércoles por Venezolana de Televisión (VTV), Chávez explicó que la actual incertidumbre que existe en torno al tema del cambio curricular es causada por ciertos sectores adversos al Gobierno que tienen una agenda desestabilizadora.
«Lamentablemente, hay personas que siguen creyendo en estas pequeñas células de desestabilización. Hago un llamado a esas personas a que se aboquen al diálogo y a la discusión para que se den cuenta de que la oposición está simplemente satanizando todo el asunto», expresó.
Asimismo, el ministro Adán Chávez señaló que la transformación curricular de la educación venezolana será profunda, «pero no hay que tenerle temor a eso. No es que vamos a inyectarle comunismo a los niños desde que nacen, es simplemente incluir en los currículos, desde las primeras letras hasta los sectores universitarios, los auténticos valores de una sociedad, inyectar lo que es el socialismo», detalló.
Explicó el titular del Ministerio del Poder Popular para la Educación que la idea de «inyectarle» valores a los estudiantes está relacionada con que cada currículo tiene una especificidad. «Hay que enseñar la historia con la verdad, y no hay que esconderla por más dura que sea», dijo.
El ministro insistió en que «no se trata de imponer un modelo como dicen los sectores de la oposición, en el sentido de que no se va a enseñar más nada, sino solamente los contenidos socialistas».
Chávez aseguró que la discusión abarca otros asuntos de vital importancia para la formación del estudiante, por lo que se van va a incluir temas como el capitalismo, el cristianismo, el socialismo, el fascismo «porque tienen que conocer de todo eso».
«En ese análisis y discusión, que debe ser en el aula de clases y fuera de ella, cada persona irá tomando sus propias decisiones. Ésa es la autentica formación y ésa es la formación socialista», añadió.
Igualmente, indicó que se trata de una lucha de los valores contra los antivalores de la burguesía que «han estado inyectando en esta sociedad durante muchísimos años, como el egoísmo y el individualismo».
Aseveró Chávez que aún «hay representantes de estos sectores más rancios de la sociedad que siguen defendiendo la tesis de que la educación es un modo de ascenso social, allí está la sustancia medular del individualismo y del egoísmo», enfatizó.
El titular de Educación afirmó, además, que «la educación no es un modo de ascenso social, no debe fomentarse el individualismo y el egoísmo, sino que la educación es para todos, el ascenso social es para todos».
Por otra parte, Adán Chávez dijo que el modelo educativo venezolano busca no sólo la formación integral de los estudiantes sino la reivindicación del docente.
«Se ha creado una cultura donde el docente no es visto al mismo nivel que el ingeniero o que el médico, pues se ha generalizado el hecho de que como aquellos otros ganan mas dinero, gracias al individualismo en que caen, entonces el maestro está por debajo de ellos. Eso no es así, y se ha demostrado completamente», añadió.
ABN 14/02/2007




Internacionalismo pedagógico

17 MUCHACHOS SE PREPARAN PARA ESTUDIAR EN VENEZUELA. JÓVENES NUTREN E IMPULSAN LA INTEGRACIÓN
Los sueños y la voluntad de lucha de los jóvenes vicentinos se hicieron sentir para ratificar que un nuevo tiempo comienza a levantarse en el Caribe.
En el marco de los convenios de cooperación en el sector educativo entre Venezuela y San Vicente y las Granaditas, jóvenes de la isla caribeña se forman en el Instituto Venezolano de Cooperación para la Cultura (IVCC) a fin de aprender el español y viajar a Caracas para iniciar estudios de educación superior.
Actualmente son 17 jóvenes en formación en la sede del IVCC en Kingstown, y ellos, en gratitud al proceso de cooperación y de integración regional que se impulsa desde Caracas, aprovecharon la vista oficial del jefe del Estado venezolano, Hugo Chávez, a territorio vicentino para homenajearlo.
Los estudiantes aguardaron en un patio central de la residencia del primer ministro de la isla, Ralph Gonsalves, lugar donde se reunió por más de dos horas con el presidente venezolano a fin de evaluar temas de interés binacional (...)
MinCI. RNV 18 Febrero 2007.

FAN 250 UNIFORMADOS DONARON MEDICAMENTOS Y MATERIALES A "LA PRADERA"
Efectivos castrenses concluyen visita académica a La Habana
El programa incluyó instituciones militares y educativas (...)
EFE. El País Ultimas Noticias Domingo 18 de Febrero de 2007. 23

Lunes 19

Gobierno Nacional inicia programa internacional de Turismo Social. Protección. Venezuela y Ecuador analizarán alcance de acuerdos binacionales. Aprobada Ley para la Defensa Popular contra especulación y acaparamiento. Presidente Kirchner llega a Venezuela este martes
Jesse Chacón aseguró que revisará situación laboral de Cantv. RNV
"Se lo digo con todo el respeto: el golpista es Él" Luis Ugalde. Entrevista Luis Ugalde, Rector de la Universidad Católica. Es un disparate llamar a Cristo socialista. El Universal

USB: lucha por la autonomía

EN LA USB ASPIRAN A QUE MINISTRO ACUÑA APRUEBE AUTONOMÍA
Si bien ya cumplieron los requisitos exigidos por el Ejecutivo para obtener su autonomía académica y administrativa, en la Universidad Simón Bolívar aún esperan por la aprobación del reglamento autonómico (...)
Gustavo Méndez. El Universal, 19-02-07

Martes 20

Integración Argentina-Venezuela. Alba: Inicio de Perforación del Bloque 6 de la Faja Petrolífera del Orinoco. RNV
Minpades conformará voluntariado para impulsar los consejos comunales. Consejos comunales definirán orientación de proyectos socioproductivos. Presidente Kirchner llegó a Venezuela para reforzar la integración. Proyecto de ley para Protección Civil será discutido en la Habilitante. Cancillería anuncia convenio con Londres para mejoramiento urbano. Venezuela y Argentina suscribirán acuerdos de cooperación. RNV

Ideología y educación

"NO PODEMOS ENTREGAR LA EDUCACIÓN"
Entrevista // María Elena Febres-Cordero, Decana de Humanidades en la UCAB
Febres-Cordero propone más presencia seria y académica frente a la pretensión de usar aulas para ideologizar.
ROBERTO GIUSTI. EL UNIVERSAL, 21-02-07

Miércoles 21

Chávez propuso a Kirchner construir Proyecto Nacional de Sudamérica. ABN
Retorno con full trancas. Más de 10 km de cola se calaron los temporadistas provenientes de Oriente. Hubo lluvia y mar de leva .Balance rojo: 82 muertos y 1.426 accidentes viales. Últimas Noticias
Es el mayor comprador de equipo bélico en América Latina. Venezuela invirtió en armas $ 3,17 millardos en 2 años. 80% de alza salarial piden los empleados públicos. El nacional

Jornada Moral y Luces: fase preparatoria, formación de brigadistas

Como quien invita a cortar caña en la fase romántica de la revolución cubana:
«Los convoco a ustedes, brigadistas del siglo XXI, a transformarse en ejército patriota que desbordará todos los espacios del país llevando la ética y la moral socialistas, que impulsará la libertad de conciencia, el discernimiento político y la preparación que necesita la nueva Venezuela», expresó el titular del despacho educativo.

ADÁN CHÁVEZ INICIÓ TALLER DE FORMACIÓN PARA ACTIVAR JORNADA MORAL Y LUCES
Un taller de formación para unos 500 brigadistas de todo el país inició este miércoles el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez, a fin de que este grupo de personas se prepare para activar el tercer Motor de la Revolución, denominado Jornada Moral y Luces.
Desde la Casa Andrés Bello, en Caracas, Adán Chávez explicó que se trata de la primera oleada de facilitadores y de mediadores de lo que llamó «Los convoco a ustedes, brigadistas del siglo XXI, a transformarse en ejército patriota que desbordará todos los espacios del país llevando la ética y la moral socialistas, que impulsará la libertad de conciencia, el discernimiento político y la preparación que necesita la nueva Venezuela», expresó el titular del despacho educativo.
Durante la activación de este taller, que se extenderá por tres días, Chávez enfatizó que el lema de este motor es: «Toda la patria, una escuela», lo que implica que la educación debe darse en todos los espacios de la sociedad venezolana.
De acuerdo con el ministro, la difusión de valores como el respeto, la igualdad, la equidad y la justicia es fundamental para la construcción del socialismo del siglo XXI y para formar una democracia participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural.
Además, destacó: «En este motor, todos nos asumimos como una gran escuela que formará al ser social necesario para crear la nueva República».
Adán Chávez reconoció que el reto es enorme debido «a la cantidad de antivalores que nos ha inculcado por años el sistema capitalista de la IV República. Es una lucha tenaz, terrible; se requiere mucha dedicación, estudio y fortaleza física y mental».
ABN 21/02/2007

Derrotar los valores del capitalismo con los valores que nos llevarán al cielo en la tierra.
De nuevo el oficialismo se enviste de los valores más sublimes que el hombre pueda aspirar para seguir encubrir evitando encarar los problemas fundamentales de la educación nacional: Se trata de la solidaridad, cooperación, honestidad, responsabilidad, compromiso, respeto, unidad, pertinencia, creatividad, complementariedad, reciprocidad, perseverancia, desprendimiento, dignidad, disciplina, sensibilidad, disposición, alegría y amor.
Es que en términos de buenas intenciones no hay quien le gane al oficialismo pedagógico.
MINISTRO ADÁN CHÁVEZ EXHORTÓ A VENEZOLANOS A DERROTAR ANTIVALORES CAPITALISTAS
El ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez, exhortó a los venezolanos a derrotar los antivalores del capitalismo, ­como el individualismo y la riqueza fácil, para construir la patria nueva, es decir, el socialismo del siglo XXI (...)
ABN 21/02/2007

Política universitaria

"ES POPULISMO ANUNCIAR QUE TODOS ENTRARÁN A LA UNIVERSIDAD"
En esa línea se halla el vicerrector de Investigación y Postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), doctor Pablo Ríos Cabrera, quien advierte que si bien hay que ampliar el acceso, el artículo 103 de la Constitución establece que la enseñanza debe ser integral y de calidad.
"Se debe garantizar el acceso, permanencia y culminación en el sistema educativo. El problema es que entran muchos estudiantes sin las capacidades y salen frustrados porque no pudieron con la exigencia académica. Por tanto, no se trata sólo del ingreso sino de la prosecución y culminación", subrayó.
-El discurso oficial es que todos ingresen sin importar las competencias (...)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 21.02-07

Jueves 22


INCENDIAN NEGOCIOS DE VENEZOLANOS EN CURAZAO. Últimas Noticias
Ley contra la especulación estipula inhabilitar por 10 años a comerciantes. Gobierno podrá expropiar industrias y supermercados. El Nacional
Certificados 7 millardos de barriles en reservas en la Faja del Orinoco. ABN

"Brigadas Moral y Luces, rumbo al Socialismo Bolivariano", primera acción de gran calado bajo la conducción del ministro chávez y con la nueva denominación: Ministerio para el Poder Popular para la Educación

Vaya por donde vaya este proyecto tenemos suficiente información para saber cómo comenzó y con cuáles expectativas, a la hora de hacer los balances históricos que reclaman los proyectos bandera.

ADÁN CHÁVEZ PROMETE LUCHA TENAZ CONTRA VALORES CAPITALISTAS
Hasta el viernes 500 brigadistas se formarán como facilitadores
"Los convoco a ustedes, brigadistas del siglo XXI, a transformarse en ejército patriota que desbordará todos los espacios del país llevando la ética y la moral socialistas, que impulsará la libertad de conciencia, el discernimiento político y la preparación que necesita la nueva Venezuela" (...)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 22-02-07

Los misioneros, militantes, soldados de la ilusión, vencedores, compatriotas, y así , ahora son brigadistas listos por el combate en la batalla por la conciencia ciudadana. Pronto lo serán internacionalistas de seguir las cosas como van, prestos a regar con su sangre los campos de lucha por el engrandecimiento del nombre del gran lider. Eso sí, mucho ceremonial de nomenclatura, pero con escasas condiciones de bienestar y protección social.

BRIGADISTAS SON ENTRENADOS EN "ÉTICA Y MORAL SOCIALISTAS"
El titular del Ministerio de Educación, Adán Chávez, inauguró el taller de formación de unos 500 facilitadores de la jornada nacional Moral y Luces, quienes recibieron materiales sobre cómo es un ciudadano socialista. En uno de los talleres les explicaron de qué manera luchar contra el "modelo gringo"
El primer grupo de brigadistas de la jornada nacional Moral y Luces llenó ayer el auditorio de la Casa de Bello. Vestían gorras y franelas rojas con la frase "Brigadas Moral y Luces, rumbo al Socialismo Bolivariano" (...)
MIREYA TABUAS. El Nacional - Jueves 22 de Febrero de 2007 B/14

Como todo proyecto de naturaleza política, que arranca de un gesto sustancialmente mediático, y que está encaminado a la producción de adhesiones, tiene éste una faceta comunicacional que arranca del reconocimiento a la perversidad natural de los periodistas de carne y hueso. La idea es que este proyecto es tan bueno que puede no ser comprendido por la incompetencia de los comunicadores, quienes no saben lo que tienen en las manos: : «Los periodistas tienen un poder inmenso, que es su formación y su Código de Ética, razones que los convoca para que discutan los principios de ciudadanía de la sociedad socialista».


VICEMINISTRA DE EDUCACIÓN INSTÓ A PERIODISTAS A DEBATIR SOBRE EL TERCER MOTOR
Los periodistas en Venezuela deben deliberar sobre el Tercer Motor de la Revolución, Jornada Moral y Luces, según lo recalcó la viceministra de Educación, Wladimira Moreno (...)
ABN 22/02/2007

Una lectura que hará ciudadanos libres opresión, anarquía y culpa...

DISCURSO DE BOLÍVAR EN ANGOSTURA SERÁ ANALIZADO EN ESCUELAS DE CARACAS (...) ABN 22/02/2007

No podían faltar lo grandes números. Como en todos los proyectos educativos de la presente administración, las grandes expectativas y las metas sensacionales están a la orden del día. Nadie evalúa seriamente logros o progresos, pero todos los funcionarios se desviven por quien da la cifra más alta en términos de anuncio cuando se trata de un nuevo emprendimiento político.

JORNADA MORAL Y LUCES CONTARÁ EN UN MES CON 100 MIL BRIGADISTAS
Dentro de un mes, Venezuela contará con 100 mil brigadistas que impulsarán el Tercer Motor de la Revolución, Jornada Moral y Luces, según lo aseguró la viceministra de Educación, Wladimira Moreno.
Para cumplir con dicha meta, la funcionaria explicó: «Actualmente, se están formando 480 brigadistas que son facilitadores mediadores. En una semana, ellos formarán 9 mil 600 brigadistas más y después, iremos a una jornada inmediata de mayor proporción para llegar a los 100 mil brigadistas en toda Venezuela». (...)
ABN 22/02/2007

Viernes 23

Diésel venezolano activa alianza energética con Ecuador. ABN
Comerciantes contra la pared. Operan sin ganancia los vendedores de carne, pollo y huevos Los frigoríficos tratan de ofrecer algo de mercancía por temor al nuevo instrumento legal. Consecomercio y Fedecámaras tildan a la ley de poco definida, enrevesada y punitiva. Jaua: No habrá más chantaje con los alimentos. La Iglesia apuesta a la no violencia en el país. Monseñor Azuaje destacó la necesidad de educar para la paz. Últimas Noticias
Venezuela dará ayuda financiera a Ecuador por $ 500 millones. Gobierno advierte que "no permitirá más chantaje con la venta de comida" 46% del ingreso familiar se gasta en alimentación. El nacional
"Autocracia de Chávez puede traer conflicto interno". International Crisis Group reveló ayer un informe sobre Venezuela. El Universal

Tercer motor política de estado en voz del Presidente

Prioridad sancionada en Alo presidente Nº 266. Luce el mismo recorrido de las misiones educativas.

PRESIDENTE CHÁVEZ: MOTOR MORAL Y LUCES DEBE ABARCAR UN AMPLIO MARGEN DE PARTICIPACIÓN
El presidente de la República Bolivariana de Venezuela, Hugo Chávez Frías, indicó este jueves que «el Tercer Motor Moral y Luces debe abarcar un amplio margen» el que participen todos los sectores de la población venezolana.
Asimismo, indicó que este amplio margen debería abarcar también a todas las instituciones del Estado, al tiempo que instó a los gobernadores y alcaldes venezolanos a incorporarse a este tercer motor, lo cual, a su juicio, «podría estar amparado por una Ley Habilitante».
En ese sentido, el Mandatario venezolano también apuntó que «en las empresas, dentro del horario de trabajo, sus trabajadores al igual que los estudiantes en las universidades, podrían participar en jornadas de formación ideológica».
Chávez resaltó que desde su activación el pasado miércoles, hasta el día 28 de febrero, se formarán un total de mil 80 brigadistas del Tercer Motor Moral y Luces en sus primeras dos etapas.
ABN 22/02/2007

PRESIDENTE INSTÓ A GOBERNADORES Y ALCALDES A INCORPORARSE AL TERCER MOTOR MORAL Y LUCES
Durante su Aló, Presidente número 266, el Jefe del Estado venezolano, Hugo Chávez Frías, instó a los gobernadores y alcaldes a incorporarse al Tercer Motor Moral y Luces, y anunció que el mismo podría ser respaldado por «alguna o algunas Leyes Habilitantes».
También indicó que la Jornada Moral y Luces debería formar parte de un plan muy amplio que abarque todas las instituciones del Estado.
En ese orden, el primer mandatario dio la bienvenida a un grupo de jóvenes representantes de los brigadistas de Moral y Luces y agregó: «Esto es lo más importante aquí hoy, la activación del Tercer Motor. Ese Tercer Motor tiene que ver con los otros 4 motores y con los ejes estratégicos del Plan de la Nación», resaltó.
Por otra parte, el dignatario venezolano acusó al gobierno de los Estados Unidos de seguir manejando la tesis del magnicidio y de asegurar que el socialismo venezolano está destruyendo la economía nacional.
«Estados Unidos sigue manejando el tema del magnicidio. Tengo fe en que seguiremos neutralizando esos intentos por parte del gobierno norteamericano. Sin embargo, sabemos que la extrema derecha fascista e irracional de Estados Unidos seguirá haciendo esfuerzos en este sentido», dijo el presidente Chávez.
Destacó que el presidente George W. Bush aludió en un discurso a Venezuela porque «tiene sobre la mesa de trabajo a nuestro país».
«Estados Unidos se ha dado a la tarea de asegurar que en nuestro país hay una crisis económica y que el socialismo venezolano comenzó a destrozar la economía productiva. Fue el capitalismo el que la destrozó y el que la hizo imposible desde siempre».
Con respecto a la situación de los alimentos en Venezuela, el presidente Chávez advirtió que serán rigurosos con el cumplimiento de la nueva Ley de Defensa Popular contra el Acaparamiento y la Especulación.
Finalmente, dio la bienvenida a su homólogo nicaragüense, Daniel Ortega, quien arribará al país este viernes.
ABN 22/02/2007

Al final del camino, resulta que los brigadistas son gente como uno, no superheroes de opereta mediática.

BRIGADISTAS DEBERÁN ENFRENTAR BUROCRACIA E INDIVIDUALISMO
Los brigadistas tendrán el reto de reproducir lo aprendido en estos tres días para iniciar la propagacion del socialismo (...)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 23-02-07

UCV: desarrollo de la ciudad

UCV INICIARÁ SUBASTA PARA CONTRUCCIÓN EN ZONA RENTAL (...)
ABN 22/02/2007

LOE: nueva temporada

DEBATE ASAMBLEA NACIONAL ABRIRÁ EN MARZO DIVERSOS ESCENARIOS PARA LA DISCUSIÓN
Ley de Educación irá a consulta pública (...)
CAROLINA PÁEZ. La Vida Ultimas Noticias Viernes 23 de Febrero de 2007. 2

Iglesia Católica

LA CONFERENCIA EPISCOPAL ABOGA POR LIBERTAD EDUCATIVA
Monseñor José Luis Azuaje anunció que la CEV elabora un documento que recogerá su posición ante el socialismo del siglo XXI (...)
ALEJANDRA PONCE. El Nacional - Viernes 23 de Febrero de 2007 A/2

Sábado 24

Presidente Chávez: Propiedad social será incluida en la Constitución Bolivariana. ABN
Expropiados frigoríficos en Zulia y Barinas. Japón importará petróleo venezolano por $ 3,5 millardos . El Nacional
Carne barata vende Mercal. Ofrecían kilo de lomito aBs. 6.528 frente a los mercados municipales. Últimas Noticias

Tercer motor como política central de esta nueva etapa socialista de la educación nacional


La sobrepolitización de la gestión educativa ahora se convierte en mandato presidencial.

EDUCACIÓN POLÍTICA Y ECONÓMICA DEBEN SER BASES DE JORNADA MORAL Y LUCES
La educación impartida dentro de la Jornada Nacional Moral y Luces debe estar encaminada principalmente hacia la educación política y económica.
Así lo aseguró el presidente de la República, Hugo Chávez, durante su programa Aló, Presidente número 267.
«La educación política es fundamental, al igual que la economía. No se puede creer que la economía es sólo para economistas ni que la historia es para los historiadores. Ni que la sociología es únicamente para los sociólogos. Debemos aprender sobre el socialismo y sobre las enseñanzas de Bolívar», recalcó el mandatario nacional.
De igual forma, resaltó la necesidad de combatir el analfabetismo informático y la importancia de instruirse sobre las nuevas tecnologías de la información.
Chávez, ávido lector, recomendó durante su programa varios títulos para estudiar en la Jornada Moral y Luces, entre ellos Bolívar: pensamiento precursor del antiimperialismo, de Francisco Pividal; Apuntes críticos a la economía, de Ernesto «Ché» Guevara; y Vida del Libertador Simón Bolívar, de Felipe lrazábal.
Conversó vía telefónica con el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez, y reflexionó, junto a él, que «sólo la praxis, con una teoría clara, transforma al ser humano».
El líder socialista aseguró que solamente a través de la educación se puede cambiar hacia un mundo mejor.
Cabe destacar que con la ascensión al poder de la Revolución Bolivariana, Chávez implantó efectivos programas sociales: educativos (Misión Robinson, Ribas y Sucre), médicos (Barrio Adentro I, II y II), de capacitación (Vuelvan Caras) y de Alimentación (Misión Mercal), entre otras.
ABN 23/02/2007

Ahora, y por ahora, todo el poder va para el tercer motor.

IPASME IMPULSA ACTIVACIÓN DEL TERCER MOTOR DE LA REVOLUCIÓN EN TODO EL PAÍS (...)
ABN 23/02/2007

¿Una suerte de SENIAT ideológico?. ¿Brigadistas o comisarios de la revolución?

RETO BRIGADISTAS DE MORAL Y LUCES EN LA SEDE
En la Vicepresidencia se prendió "tercer motor"
Un grupo de 480 personas ha visitado en tres días a las instituciones públicas
Brigadistas pertenecientes al tercer motor constituyente "Moral y Luces", visitaron ayer la Vicepresidencia de la República, como parte de la jornada de formación intensiva que viene impartiendo el Ministerio de Educación, sobre los alcances de ese "motor" en el que se fundamenta el socialismo del siglo XXI (...)
El País Ultimas Noticias Sábado 24 de Febrero de 2007. 14


UCV: inseguridad

ANTONIO PARÍS NIEGA AUMENTO DE LA INSEGURIDAD EN LA UCV (...)
El Nacional - Sábado 24 de Febrero de 2007 B/20


Hasta la semana entrante

Vamos comunicando semanalmente las tendencias mas importantes de la gestion publica de la educacion en Venezuela, segun se expresan en una muestra de las entradas que coleccionamos diariamente para alimentar la base de datos del Proyecto Memoria Educativa Venezolana. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educacion. Escuela de Educacion. Centro de Investigaciones CIE

107 Memoria Educativa Venezolana, paso a paso

....de todos modos, con ley o sin ley, la educación esencial sigue mal gobernada. Navegamo los tiempos actuales, entre una desaforada pretensión de conquistar la conciencia del venezolano y un descomunal desinterés por atender los problemas que realmente importan: la exclusión educativa, el deterioro físico de las instituciones, el desgaste de las escuelas bolivarianas, la pésima calidad de la enseñanza, la baja calidad de vida de los docentes, la disolución de las misiones educativas y un largo etcétera. Tan largo que duele recordarlo todas las semanas. Mientras tanto, aparece un caso de aparente sicariato, cuya víctima es un conocido defensor de los derechos educativos de los sectores populares...

Atentan contra la vida de quien denunció la precariedad de las escuelas creadas bajo la noción del Plan de emergencia educativa

Aparece un tipo de represión poco conocida contra la critica a la gestión y política pública. Sabíamos de la utilización de la lista de Tascón y de arbitrariedades para la contratación y supervisión del trabajador de conciencia fuera de la lógica del estatus. Pero este tipo de represión, si acaso lo es, era desconocida hasta el momento o no estaba documentada en las fuentes que manejamos para realizar este trabajo de registro. Pues ya lo tenemos aquí, le ha tocado a alguien que viene desarrollando una campaña de opinión pública que denuncia las pésimas condiciones de vida, trabajo y estudio de los “beneficiarios” de un plan ideado en la anterior administración (la de Istúriz) para capear los graves síntomas que muestra una exclusión educativa en pleno desarrollo.
Los trabajadores de la educación debemos estar atentos a este caso, pues puede ser apenas la primera expresión de una suerte de sicariato dentro del medio pedagógico, que se puede estar desarrollando al lado de la incompetencia para atender las más elementales necesidades educativas de la población.

JOSÉ URBANO: "MI LUCHA NO ES POLÍTICA SINO SOCIAL"
El activista por los derechos de la educación fue herido de bala por desconocidos en Barcelona. Está seguro de que intentaron matarlo por sus denuncias. El Foro por la Vida respaldó a la víctima y pidió una investigación
José Luis Urbano no es del tipo de hombres que se quedan callados.
Ni siquiera lo ha silenciado el disparo en el estómago que le dieron hace una semana en el sector La Ponderosa de Barcelona, cuando salía de su residencia acompañado por su esposa. Es un activista.
Fundó el año pasado la Asociación Civil Pro Defensa de la Educación en Anzoátegui y desde entonces se ha dedicado a denunciar los vicios del sistema educativo público en el estado oriental. "Pensaron que iban a matar a la cabeza y se iba a disolver la asociación, pero ya hay una conciencia en la calle, hay un pueblo que quiere que lo defiendan", dijo ayer desde el hospital Razetti, de la capital de la entidad.
Una de las diligencias que hizo Urbano en enero pasado fue remitir a la redacción de El Nacional, en Caracas, un dossier y un DVD cuyo contenido recomendaba revisar. "Véalo, que habla por sí mismo", dijo entonces. Las imágenes muestran niños sentados en sillas de plástico, sin pupitres para tomar notas. Se muestran planteles con pisos de tierra semejantes a un rancho. Un representante pedía que el video se le mostrara al Presidente de la República: "Que vea, para que sepa cómo están las escuelas de Anzoátegui".
El video resumía las denuncias de Urbano y de la asociación. La primera: las escuelas públicas piden "colaboraciones" monetarias, a pesar de que la enseñanza en esas instituciones debe ser gratuita. La segunda: la situación precaria de las unidades educativas del Plan Emergente Nacional, donde van a recibir clases los niños cuyas familias no tienen dinero para enviarlos a ninguna otra parte para estudiar.
Convaleciente
El cuarto donde está recluido Urbano es comunitario. Duerme con las sábanas que le trajo la familia, y en el piso están sus utensilios. En la puerta hay un funcionario de la Policía de Sotillo que lo custodia. El viernes, antes de sufrir el atentado, Urbano recibió una llamada: "Me dijeron que me iban a joder". El día anterior dio una rueda de prensa en la que se quejó de la inacción del Gobierno y convocó al público a un Radio Maratón para recolectar recursos.
El Foro por la Vida, que agrupa a las organizaciones de derechos humanos, emitió ayer un comunicado en el que se solidarizó con Urbano y recordó que el ataque fue una "aparente consecuencia" de lo dicho por el activista. En el documento, se señala que el agraviado cuestionó en los meses precedentes a Filiberto Martínez, director de la Zona Educativa, y a la Dirección de Educación de la Gobernación de Anzoátegui.
Además, el texto indica que el Radio Maratón "pudo ser interpretado como un modo de denuncia de los niveles de inoperancia e ineficiencia de estos planes de emergencia".
Urbano recibió una visita el pasado lunes 12. Una persona que se identificó como el "inspector Aguache" le dijo que no hiciera escándalo y que debía agradecer que aún estaba vivo. El Foro por la Vida calificó el hecho como una amenaza. El activista –que coincide con la apreciación– afirmó que Aguache es un "escolta del gobernador Tarek William Saab". El mandatario, según el personal de prensa de la gobernación, no había declarado sobre el tema.
El ataque contra Urbano fue perpetrado por tres desconocidos que se trasladaban en una camioneta Toyota Terios de color gris.
La Policía de Anzoátegui lo llevó al hospital. Él cree que lo mandaron a matar. "Me gritaron maldito prodefensa", dijo Urbano. El Foro por la Vida también dirigió una carta al gobernador en la cual se señala que es "absolutamente repudiable la práctica de amenazas y atentados para tratar de acallar las denuncias de los defensores de derechos humanos". La instancia pidió una investigación para establecer responsabilidades.
Urbano aún le da gracias a Dios. "Mi lucha no es política, es social".
EQUIPO DE SUCESOS. El Nacional - Sábado 17 de Febrero de 2007 B/19


UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y
PROYECTOS EDUCATIVOS. Centro de Investigaciones Educativas CIE
Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana

N° 107
11 al 17 de febrero 2007


Publicado como servicio de divulgación de los resultados de un proyecto académico que pretende aproximarse al desarrollo institucional de la educación escolar en Venezuela. Se coloca a disposición de los investigadores y de todos los interesados en el tema, parte de las entradas que cotidianamente van alimentando la base de datos del proyecto MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA, así como los comentarios que los responsables de su elaboración van haciendo en cada ocasión.

Una versión en CD de toda la base de datos (Siglo XVI-hasta el momento) es posible demandarla gratuitamente, por ahora, en la oficina de la Línea Memoria Educativa Venezolana en la Escuela de Educación, en el edificio de trasbordo, ciudad universitaria de la UCV, de lunes a miércoles en la mañana.

Se agradecen de antemano todas las iniciativas para la propagación espontánea de este blog.

Responsable: Luis Bravo Jáuregui

Domingo 11

JUAN BARRETO aclara que no habrá dictadura del proletariado, sino pluralidad
"El chavismo no es estatista". El Nacional
Luis Pedro España, director del Centro de Investigaciones Económicas y Sociales de la Ucab. "Vamos hacia un inmenso caos. Limitada producción agrícola impulsa alza del IPC. - Llegó "el coco". El Universal
Ministra Iglesias: Gobierno no permitirá venta de carne a precios superiores a lo regulado. ABN
Guerra a los especuladores. Otro central azucarero "salado". Últimas Noticias

Adán Chávez: Ley de Educación no será incluida en la Habilitante

Termina el asunto, la LOE se reserva para la Asamblea. Un hueso duro, por el grado de fortaleza de la opinión pública opositora. Así el presidente, quien se ha reservado la última palabra en materia de educación y de LOE, recordemos el bate de Sammy Sosa, evade la confrontación en un tema donde la oposición tiene músculo y medios. Además la Asamblea no va a poder hacer nada importante hasta que no sepamos los resultados del vaciamiento de la Constitución del 99 en marcha. Es posible que el Presidente busque un debate ruidoso en la Asamblea mientras él avanza en su proyecto personal de controlar todo.

MINISTRO ADÁN CHÁVEZ: LEY DE EDUCACIÓN NO SERÁ INCLUIDA EN LA HABILITANTE
Caracas, 10 Feb. ABN.- La Ley de Educación no será incluida en la Ley Habilitante, informó este sábado el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez.
El anuncio lo efectuó la máxima autoridad de la cartera educativa a su salida del foro sobre Socialismo del siglo XXI y el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), realizado en las instalaciones de la Biblioteca Nacional.
«La Ley Habilitante, tal y como fue solicitada, no incluye ninguna materia de educación, por esta razón la Ley de Educación no será incluida», expresó el ministro Chávez.
El proyecto de Ley de Educación ya fue aprobada en primera discusión en la Asamblea Nacional (AN), en el período legislativo pasado.
«Ahora, el Poder Legislativo, con su connotación de autónomo, está trabajando para ir a la segunda discusión, escuchando diferentes propuestas y opiniones», dijo.
El titular del Ministerio de Educación espera que en los próximos meses sea aprobada la nueva Ley de Educación, en sesión ordinaria.
ABN 10/02/2007


Se perfila el Tercer motor

1- Este proyecto bandera tiene muchos nombre y propósitos, veamos los últimos: El tercer motor de la revolución, denominado Jornada Moral y Luces, se basará en la implementación de la educación que transcenderá las aulas de clases y los recintos escolares, según el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez.
2. No va a ser asunto del sistema escolar, como no lo fueron las misiones en sus inicios. ¿Estaremos ante un proyecto que sustituye a las misiones educativas? ¿O un programa paralelo al paralelo?
3. Según se lee este programa parece más una campaña de concientización de carácter religiosos que otra cosa. Formación de cuadros para evangelizar según las necesidades que aparentemente tiene la construcción del socialismo.
4. Hay en las expresiones del ministro una rara mezcla de lugares comunes con lo que leemos en los textos cubanos de la manera como han logrado domesticar al población para que soporten los sacrificios de la construcción de un socialisto sui generis.
5- El discurso del ministro se parece más al de un converso que al de una persona que ha participado en la discusión en torno a lo que debería ser el socialismo que mejor se ajusta a las necesidades de país.
6- Qué tal si lo que tenemos realmente nos es otra cosa que la tan mentada misión cristo que nunca se explicito más allá de algunos golpes efectistas de retórica oficial.

MINISTRO CHÁVEZ: Educación trascenderá las aulas a través del tercer motor
Caracas, 10 Feb. ABN.- El tercer motor de la revolución, denominado Jornada Moral y Luces, se basará en la implementación de la educación que transcenderá las aulas de clases y los recintos escolares, según el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez.
Así lo dijo a su salida del Foro sobre socialismo del siglo XXI y el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV).
Adán Chávez explicó que la educación y formación debe verse como un proceso de enseñanza-aprendizaje constante.
«La educación en todos los espacios implica que la forma de enseñanza tradicional no es la educación que va a formar al nuevo hombre y a la mujer del que hablaba Ernesto “Che” Guevara», indicó el titular del despacho de Educación.
Agregó que de ahora en adelante se pretende implantar un sistema educativo totalmente diferente, considerando la educación como un proceso constante de enseñanza y aprendizaje diario y eterno, «que se debe ir aplicando para lograr a ese nuevo ciudadano que asegure la continuidad de la revolución bolivariana, no hay otra manera».
En opinión del ministro, el sistema capitalista sembró en este país y en toda Latinoamérica los antivalores, el individualismo y el egoísmo, una manera de ascenso social, «de luchar como sea, pisoteando a quien sea para lograr, por ejemplo, un titulo universitario».
En este sentido, Adán Chávez subrayó que el nuevo sistema educativo pretende todo lo contrario. «Queremos una educación inclusiva, para todos por igual, y así poder cumplir con lo establecido en la Constitución, una educación obligatoria, humanista para todos los sectores, a través de la cual se puedan resolver los problemas de la sociedad», explicó.
Asimismo, la máxima autoridad de la cartera educativa indicó que realizarán un proceso exhaustivo de capacitación de los docentes que están en las aulas para que se incorporen y entiendan en que consiste ese proceso.
«También estamos desarrollando un programa para crear facilitadores que sean capaces de incorporar a aquellas personas que por alguna razón no pudieron continuar con la Misión Robinson II, la cual permite a los ciudadanos llegar la sexto grado», destacó el ministro Chávez.
ABN 10/02/2007

Formación docente en boca del nuevo ministro

Como suele ser costumbre los ministros en materia de formación docente actúan como si no existiera nada al respecto o si el mismo gobierno al cual sirven no hubiese hecho algo al respecto. Si en algún aspecto de la gestión pública de la educación funciona eso que llamamos síndrome de Colón es en lo que refiera a la formación del personal que se requiere para adelantar las nuevas y viejas política que hay que adelantar. El ministro se está presentando como si en estos 8 años no pasó nada en materia d e formación docente. Es que nadie le ha dicho que por intermedio de la misión Sucre avanza o debería avanzar un plan especial de formación docente que incluye una cifra gigantes de muchachos y muchachas que estudian para maestros. De igual modo el Ministerio de Aristóbulo estableció múltiples compromisos para adecuar lo que ofrecían la UPEL y otras universidades a las expectativas del Ministerio.
Todo ello sin entrar en materia de la ya vieja polémica que existe respecto a la inconveniencia de convertir la formación de los docentes en formación de cuadros políticos, cos que no le conviene a nadie, ni mucho menos a un país que quiere democratizar su existencia.
En cualquier caso sirva el texto que sigue para fijar un punto de arranque para el seguimiento de lo que va a producir la gestión Chavez2 en materia de formación docente y en eso que se ha llamado ideologización de la función docente del Estado.

EDUCACIÓN TERCER MOTOR TRABAJA PARA COMBATIR "ANTIVALORES CAPITALISTAS"
Formarán a docentes para romper patrones
Ministerio adelanta la batalla por el sexto grado
Caracas. El ministro de Educación, Adán Chávez, aseguró ayer que el tercer motor de la revolución está trabajando para "romper con los viejos paradigmas, sin temores, incluso".
Precisó que para lograr ese cometido se va a trabajar en la capacitación de los docentes para adecuarlos al nuevo modelo. "Nosotros no concebidos la educación como una manera de ascenso social, todo lo contrario, creemos que debe ser inclusiva, para cumplir con la Constitución, que asegura que debe ser obligatoria, gratuita, humanista, para resolver los problemas de la sociedad nueva".
Dijo que hay que acabar con los antivalores propios del sistema capitalista.
Destacó que uno de los planes del Ministerio es la "batalla por el sexto grado", la cual consiste en dar continuidad al proceso de alfabetización, el cual –acotó– formó a un millón 500 mil venezolanos.
Puntualizó que luego de un mes en el Ministerio, le han llegado muchas quejas. "Hay que cambiar a algunos funcionarios y poner a personas del mismo pueblo. Nos quedan muchos sindicaleros infiltrados y trabajadores que deciden bajo sus líneas. Hay un sindicato de trabajadores y docentes donde todavía AD tiene una fuerza impresionante. Y en ese tema vamos a trabajar".
YNGRID YOHANNA ROJAS. La Vida Ultimas Noticias Domingo 11 de Febrero de 2007- 4


Ideologización

LA IDEOLOGIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN. MÁS DESEOS QUE REALIDADES
Un reconocido autor norteamericano llamado Michel Apple plantea en su obra Maestros y Textos(1989, que la escuela en las sociedades abiertas es un espacio de encuentro de culturas y de intereses que relativizan el mito de una pretendida capacidad uniformadora, algunos teóricos la han descrito como la función socializadora de la escuela y otros la han denunciado como la misión ideologizadora que cumple la escuela en la sociedad capitalista con el fin de reproducir la superestructura ideológica que la sustenta. Siguiendo el criterio de Apple, ambos análisis a pesar de ser aparentemente contradictorios tiene algo en común: el ser simplistas. De manera muy aguda, este autor señala que la pretendida eficiencia uniformadora de la escuela se ve siempre constreñida por la resistencia que ofrece el abanico de diferencias culturales y de intereses que convergen en ese espacio de encuentro cotidiano. Si bien es cierto que existe una cultura de la escuela que uniforma comportamientos a través de prácticas impuestas y rutinarias como el uso del uniforme, las filas, el llamar a las personas por su apellido, el escuchar y/o cantar el himno nacional antes de entrar al salón, ponerse de pie y dar los buenos días a los visitantes del aula, entre otras, también lo es el que la posibilidad de uniformar con igual efectividad una determinada manera de ver el mundo o un determinado conjunto de valores no es una tarea que se logre por la sola voluntad de querer hacerlo. Tal pretensión, y sobre esto la historia ha sido la mejor vitrina, no ha pasado de ser un deseo propio de líderes moralizadores que se asumen a sí mismos como predestinados conductores de sociedades “perdidas y sin rumbo”, que al final devienen en dictadorzuelos obnubilados por el poder con prácticas radicalmente opuestas a sus prédicas. Quizás la prueba más palpable de lo que aquí se expone sea los testimonios de los campos de concentración en Auschwitz y Dachau. Los nazis no solo usaron la fuerza física sino la persuasión y la lisonja como armas para doblegar el espíritu de los prisioneros y asumieran con naturalidad el castigo por haber “nacido equivocadamente”. Sin embargo ante tan crueles intentos por generar una cultura de la minusvalía, se impuso la estrategia del escape a través de la imaginación. El deseo de vivir y no traicionar una religión heredada de sus ancestros generó la fortaleza suficiente para sobrevivir al holocausto y resurgir de entre las cenizas para decirle al mundo que “lo intentaron pero no pudieron, aquí estamos” (…)
Dr. Tulio Ramírez. Caracas, 10 de febrero de 2007. Profesor Titular. Universidad Central de Venezuela. Recibido por correo e. el 11-02-07

Educación y valores: ¿el tema pedagógico de los tiempos?

Quisieran algunos que los temas de la moral sustituyan a los estrictamente materiales en en materia de discusión fundamental de la gestión y política pública que adelanta el estatus. Bien bueno que cuando se hace patente que poco se avanza en materia de inclusión social y educativa y se institucionaliza casi nada la educación de las mayorías y se avanza poco en construcción de nuevas escuelas nos sometamos a un debate en torno a cómo debe ser el hombre nuevo. Chévere. Así pasa el tiempo y nadie hace los valances terrenales e rigor luego de 8 años de fantasías endógenas y socialistas tropicales.
Vamos a los valores pero desde el ruido de los hechos.


EDUCACIÓN Y VALORES
¿E l "hombre nuevo" o el ciudadano? Recientemente las máximas autoridades educativas han hablado de una educación con valores socialistas para formar al "hombre nuevo".
El problema es que no se sabe quién es ese hombre nuevo ni cuáles son los valores socialistas. La razón de ser de la educación es que todos los ciudadanos seamos educados, críticos y libres de escoger nuestros pensamientos y nuestros gobernantes. Con una formación útil a la sociedad y que, a su vez permita insertarse productivamente en ella. Una educación que permita criticar a la sociedad para mejorarla en democracia y en el marco del Estado de Derecho. Las características del hombre nuevo no pueden ser impuestas por el estado a la sociedad (…)
Acuerdo Social. La Vida Ultimas Noticias Domingo 11 de Febrero de 2007. 8

Cambio de ministro de educación: razones y explicaciones

Cada vez se pone más interesante el seguimiento que hacemos a la súbita sustitución del ministro en funciones. Un registro anterior informo que se debía a razones de corrupción con seguros, el periodista Rangel sugiere que pueda vincularse a desavenencias del presidente con el PPT, pero lo que sorprende es que un hombre tan enterado como el ex vicepresidente Rangel produzca una afirmación como esta:
¿Podrías explicar los otros cambios? Por ejemplo el de Aristóbulo Istúriz ¿tendría algo que ver con el PPT?
Es un cambio inexplicable para mí. Ahí entran las razones del Presidente, que pueden ser conocidas o se las puede guardar como Jefe del Estado, porque Aristóbulo fue, para mí, un ministro excepcional, con una extraordinaria capacidad para resolver conflictos, prácticamente se acabó, democráticamente, con la conflictividad en un gremio en un área tan conflictiva como es la educación. Era un extraordinario vocero del Gobierno, es decir, tenía todas las virtudes como alto funcionario público. De ahí que la respuesta para mí es que no me lo explico.


ENTREVISTA EX VICEPRESIDENTE DE LA REPÚBLICA. JOSÉ VICENTE RANGEL - "CHÁVEZ ES EL ANTIPODER"
(…)¿Podrías explicar los otros cambios? Por ejemplo el de Aristóbulo Istúriz ¿tendría algo que ver con el PPT?
Es un cambio inexplicable para mí. Ahí entran las razones del Presidente, que pueden ser conocidas o se las puede guardar como Jefe del Estado, porque Aristóbulo fue, para mí, un ministro excepcional, con una extraordinaria capacidad para resolver conflictos, prácticamente se acabó, democráticamente, con la conflictividad en un gremio en un área tan conflictiva como es la educación. Era un extraordinario vocero del Gobierno, es decir, tenía todas las virtudes como alto funcionario público. De ahí que la respuesta para mí es que no me lo explico.
ELEAZAR DÍAZ RANGEL. El Domingo Ultimas Noticias Domingo 11 de Febrero de 2007. 40

Se ordena la oposición pedagógica

La parte más a la derecha de la oposicón que hace vida en el sistema educativo se organiza y lanza una plataforma de confrontación con el gobierno, tipo: con mis hijos no te metas.

PADRES DE 20 ESTADOS LUCHARÁN POR LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA (…)
Primera página. El Nacional - Domingo 11 de Febrero de 2007 A/1

Más en el terreno de las masas el ex candidato Rosales tambien lanza unas ideas para el ordenamiento de la centro izquierda democrática

ROSALES CUESTIONA CAMBIOS EN EDUCACIÓN (…)
El Universal, 11-02-07

Religión y educación

Cada vez se hace más claro el tono de región laica que asume el proceso. Lo que está en curso es una nueva revolución cultural que más que promover un mejor estandar de vida lo que hace es promover valores que conectan al liderazgo más lato con las masas. La dominación es más espiritual que material.

PRÉDICA CHAVISTA RESUCITA EL CRISTIANISMO PRIMITIVO
Religiosos y teólogos, católicos y evangélicos, precisan que las conexiones que el Presidente intenta establecer entre el cristianismo primigenio y la doctrina socialista no son nuevas, pero ahora pueden incurrir en cierto grado de simplismo para elaborar una seudo religión popular y reforzar el vínculo afectivo con los pobres. El círculo de oficiantes y fieles que rodea al jefe del Estado y apoya su planteamiento ideológico es ecuménico y sincrético.
Pimera Plana. El Nacional - Domingo 11 de Febrero de 2007 A/1

EL SOCIALISMO DEL SIGLO XXI RESUCITA EL CRISTIANISMO PRIMITIVO
ANTONIO FERNÁNDEZ NAYS El Nacional - Domingo 11 de Febrero de 2007 D/1

Lunes 12

Ecuador y Venezuela evalúan cooperación en área social. ABN
Superintendente del Seniat: Eliminación del IVA sobre la carne aumentará poder adquisitivo. RNV
Aumentan cupo en dólares. 541 partidos deben fajarse a recoger firmas. Últimas Noticias
Pdvsa pagará tributos en divisas. Eliminan el IVA a la carne y dan más dólares a viajeros. La Guayana Esequiba: el fin unilateral de la reclamación. El Nacional


UCV: escenario para el debate sobre la educación

UCV SE OFRECE COMO ESPACIO DE DEBATE SOBRE CAMBIOS EN SISTEMA EDUCATIVO
Académicos de la Universidad Central de Venezuela (UCV) ofrecieron este lunes dicho recinto como (…)
ABN 12/02/2007

Política y educación: su papel en la agenda política de la oposición democrática

Una referencia útil para hincar el seguimiento del comportamiento de esta oposición frente a la educación

EN 15 DÍAS ESTARÁN CREADOS 50% DE FRENTES POPULARES DE LUCHA (…)
ASCENSIÓN REYES R. El Nacional - Lunes 12 de Febrero de 2007 A/5

USB: litoral, fuerza institucional frente a la adversidad

NÚCLEO LITORAL DE USB CUMPLE 30 AÑOS CON LA ESPERANZA DE RESURGIR Y CRECER
Desde 2006, aproximadamente 500 alumnos reciben clases en la nueva planta física; pero más de la mitad de la matrícula acude a Sartenejas. Para completar la reconstrucción de la sede faltan 35 millardos de bolívares. Estudian la posibilidad de dictar en Camurí Grande posgrados, cursos para las comunidades y nuevas licenciaturas (…)
KAREM RACINES ARÉVALO. LA GUAIRA, El Nacional - Lunes 12 de Febrero de 2007 B/16

Gremios educativos: movimiento para revertir el proceso de fragmentación y marginación


PROPONEN DEBATE NACIONAL PARA CREAR CENTRAL ÚNICA DEL MAGISTERIO
Los gremios educativos intentarán unificarse en una sola organización que lleve la voz cantante en sus reclamos (Jorge Santos/Archivo)
Se convocaría a una asamblea constituyente de los maestros (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 12-02-07

Misiones: la crítica desde la ultraizquierda

ENTREVISTA DOUGLAS BRAVO, LÍDER DE TERCER CAMINO. "TENEMOS UN SOCIALISMO FIFTY-FIFTY"
Douglas Bravo Mora vaticina que este mismo año comenzarán las luchas sociales de corte anticonstitucional y antiinstitucional
"Aquí se está implantando de manera consciente un capitalismo" (…)
-¿La compra de la Cantv y Elecar tiene propósitos cosméticos?
-El 30 de marzo (2006) la Asamblea Nacional aprobó el Contrato Marco de las Empresas Mixtas, que fue presentado como el modelo revolucionario hacia el socialismo, como el modelo económico de nacionalismo puro, cosa que es mentira. ¡Óyeme esto! Este modelo de entregar el 40 o 49% a las multinacionales va a ser extendido a toda la sociedad venezolana, esto va para la CVG y todas las industrias y esto no es sino una entrega de nuestra soberanía que no se había visto nunca. Lo que hay que nacionalizar son esas empresas mixtas.
-Con las becas de las "misiones" hay gente que no quiere trabajar ni alistarse en la FAN.
-Presentarse como socialismo del siglo XXI porque se le dé una beca a la gente es lo que se puede llamar el "socialismo limosnero", que es dañino para que el hombre se dignifique a sí mismo. Se está atacando lo más íntimo, la dignidad del pueblo. Se argumenta que ahora la renta petrolera les llega a los pobres, pero así no. Ocho años después no hay una relación cultural ni jurídica socialista y eso va a estallar porque se les anunció esplendorosamente (…)
ELVIA GÓMEZ. EL UNIVERSAL, 12-02-07



Martes 13

Gobierno asume control accionario de la CANTV. Gobierno pagó a Verizon $ 572,2 millones por CANTV. Canciller colombiana agradece aportes de Venezuela a la paz en su país. AZNAR: CHÁVEZ ES DICTADOR. El Nacional
Huguette Labelle, presidenta de Transparencia Internacional: "La corrupción actúa como combustible para la violencia". El Universal

UCV-LOE: se calienta la calle para el debate que, ahora, aparentemente tendrá lugar en al asamblea nacional

UCV LLAMA A DEBATE PÚBLICO SOBRE EDUCACIÓN Y AUTONOMÍA (…)
MIREYA TABUAS. El Nacional - Martes 13 de Febrero de 2007 B/14

AUTORIDADES DE LA UCV EXIGEN AMPLITUD EN DEBATE EDUCATIVO (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 13-02-07

Misiones para exportar: ahora para Ecuador

Si lo que recoge esta información es cierto estaríamos ante la segunda experiencia de exportación de la experiencia social y educativa a un país de la región. El primero fue Bolivia por intermedio de la Misión Robinson I o la aplicación masiva del método cubano de alfabetización.

CONCEPTO DE LAS MISIONES SE EXPORTARÁ A ECUADOR (…)
El Nacional - Martes 13 de Febrero de 2007 A/1

Politización/Ideologización

No es polítización lo que ha dominado, sino una política sostenida de control de la fuerza laboral por intermedio de acciones excluyentes y sectarias, en materia de contratación y profesionalización del docente. La carrera docente depende más, hoy, de la adscripción del docente al partido de gobierno y que “no se meta en vainas”, que en la demostración de responsabilidad y competencias pedagógicas. Más o menos los mismo de siempre pero a una escala muy superior, explosivamente superior. La antigremialización se ha convertido en ideología dominante, con la excusa de que los gremios son la reencarnación de un pasado ingrato. Los gremios, gremios, se han sido minimizados, en parte por su propia torpeza es cierto, pero queda un espacio en la protección social del trabajador de la educación que no pueden llenar ni el esquirolismo (gremios fundados por el propio gobierno con una retórica izquierdista) ni la anarquía personalista de los docentes ofendidos.

ADÁN CHÁVEZ: LA EDUCACIÓN NO ESTÁ POLITIZADA
"E n Venezuela no hay ninguna educación politizada", aseguró Adan Chávez, ministro de Educación, Cultura y Deportes, y aclaró que lo que su despacho está adelantando es la evaluación y revisión de los documentos curriculares de los docentes.
El alto funcionario estuvo presente en los actos programados a propósito de la celebración de los 193 años de la Batalla de la Victoria, en la población del mismo nombre del estado Aragua.
Adán Chávez recalcó que el Ministerio de Educación está organizando la documentación de los educadores con el fin de apoyar la formación de los maestros. "Estos procesos son completamente normales, lo cual está establecido dentro de la Constitución".
En relación con los anuncios hechos por Manuel Rosales acerca de la creación de un frente contra la politización de la educación, el ministro Chávez dijo que todos los sectores tienen la posibilidad de organizarse tal como ellos lo decidan.
El ministro atribuyó la no realización del tradicional desfile del Día de la Juventud al diseño de un nuevo formato de las actividades que serán convocadas por el Gobierno.
El Nacional - Martes 13 de Febrero de 2007 A/2

Protesta y violencia estudiantil: universidades

ESTUDIANTES PROTESTAN EN ARAGUA, CARABOBO Y LARA (…)
ÉRIKA GUILLÉN/MARIANELA RODRÍGUEZ, El Universal, 13-02-07

Miércoles 14

"Colombia no tiene actitud de respeto"Vicepresidente de Ecuador alabó programas sociales de Venezuela. EE UU advierte que Venezuela "se está aislando a sí misma". El Universal


Ministros de educación y ciencia forman parte de la comisión promotora del partido único del proceso

Esperemos que les quede tiempo para enfrentar los graves problemas que muestran uno y otro sector. Esperemos, además, de que los ministros no caigan en la tentación de utilizar sus ministerios para la lucha por el poder en la partido.

ESTE VIERNES SE LLEVARÁ A CABO SEGUNDA REUNIÓN DE COMISIÓN PROMOTORA DE PSUV
(…)La comisión promotora del PSUV está integrada por el Jefe del Estado venezolano, Hugo Chávez Frías, quien la preside; el vicepresidente de la República, Jorge Rodríguez; líder político José Vicente Rangel; el director del diario Vea, Guillermo García Ponce; el líder político Jesús Paz Galarraga, el segundo vicepresidente de la Asamblea Nacional, Roberto Hernández; Fernando Soto Rojas; el embajador de la República de Venezuela en Cuba, Alí Rodríguez Araque y Alberto Muller Rojas, entre otros.
También la conforman el ministro del Poder Popular para el Interior y Justicia, Pedro Carreño; la ministra de Turismo, Titina Aguaje; David Colmenares; el ministro del Poder Popular para la Ciencia y la Tecnología, Héctor Navarro; el alcalde de Caracas, Freddy Bernal; el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez; el gobernador de Miranda, Diosdado Cabello y el embajador de Venezuela ante la Organización de las Naciones Unidas (ONU), Francisco Arias Cárdenas, entre otros.
ABN 14/02/2007

UNEFA Internacional

EN LA UNEFA ESTUDIARÁN 200 JÓVENES DE AMÉRICA (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 14-02-07

UCV: disturbios

El oficialismo protesta desde la UCV .

ESTUDIANTES REALIZAN "PUPITRAZO" CONTRA AUTORIDADES DE LA UCV 8…)
El Universal, 14-02-07


Jueves 15

Chávez: Este año Venezuela tendrá el más grande partido de su historia política. ABN

Alo presidente nuevo formato y más frecuencia: presencia del tema educativo. El presidente en la Jornada moral y luces

Vamos sabiendo de qué se trata este programa.

ALÓ, PRESIDENTE RADIOFÓNICO DIFUNDIRÁ LA JORNADA MORAL Y LUCES (…)
ABN 15/02/2007
Jornada moral y luces

Terminará siendo este programa una suerte de megamercal ideológico más útil para la formación del partido único que para la inclusión social y educativa de los venezolanos. Por este camino el ministro más tarde que temprano se va a encontrar con la dura realidad de los hechos, si continúa postergando su participación en la solución de los grandes problemas que enfrenta el ministerio.

JORNADA MORAL Y LUCES ARRANCA EL 21 DE FEBRERO EN TODO EL PAÍS
(…)Al mismo tiempo, el ministro Chávez hizo una llamado a la población a mantener la calma y a no temer a los cambios curriculares. En tal sentido, aclaró que los valores que se quieren difundir están orientados a lograr una sociedad más justa.
Por ello instó a todos los sectores de la sociedad, incluyendo a la oposición, a presentar sus propuestas sobre lo que debe ser la transformación del sistema educativo.
(Caracas, Prensa-MPPE). http://www.me.gov.ve/ 15-02-07


Educación internacional


VENEZUELA FORMARÁ PROFESIONALES UNIVERSITARIOS DE DOMINICA (…)
ABN 15/02/2007

USB: lucha por su autonomía

USB SOLICITÓ AL MINISTRO ACUÑA INTERMEDIE EN TORNO AL REGLAMENTO AUTONÓMICO 8…)
ABN 15/02/2007

Viernes 16

Presidente Chávez fortalecerá al Alba en Dominica. ABN


LOE: materia de la asamblea

Esperemos que la asamblea se luzca pues va a tener mucho tiempo para dedicarle a esta materia.

AN CONSULTARÁ LEY DE EDUCACIÓN CON TODOS LOS SECTORES DEL PAÍS 8…)
ABN 16/02/2007

Religión y educación

El ministro corre el peligro de enredarse en su propia lengua, si no logra bajar el tono en esta controversia. La matriz ya esta formada “el gobierno quiere acabar con la enseñanza religiosa”. Tal cual ocurrió on Caldera I y el asunto de la eliminación de les escuelas técnicas. Nadie las eliminó pero la incompetencia para trabajar una reforma necesaria termino siendo en una mácula histórica para ese gobierno. A Chávez, a los dos, si siguen sin comprender que están entrando en el mundo de los mitos, terminarán siendo los azotes de la religión católica en las escuelas, y nadie se va a ocupar de razonar en contrario. Con el agravante de que paarán a la historia racional como los azotes de la escuela pública, si siguen descuidando las más elementales necesidades de desarrollo institucional, ayer por las misiones hoy por la sobre ideologización de su intervención educativa.

"ANTIDEMOCRÁTICO ES QUERER IMPONER LA ENSEÑANZA CATÓLICA"
Al recordar que constitucionalmente la educación no tiene diferencias de raza, de ideología ni de religión, el ministro del Poder Popular para la Educación, Adán Chávez, aclaró: "La directiva católica quiere imponer, y ellos hablan de democracia, la enseñanza católica en nuestras escuelas en todos los niveles, eso es antidemocrático, nosotros tenemos aquí libertad de culto, entonces la educación tiene que ser laica y está establecido así en la Constitución".
El funcionario subrayó que el Gobierno respeta todos los credos. "Precisamente allí es donde la familia tiene un papel fundamental", declaró el este miércoles en el programa En Confianza por VTV.
Chávez enfatizó que el Gobierno no puede imponerle a las familias que profesan otra religión, que no sea la católica, que obligatoriamente sus hijos tienen que estudiar el catolicismo en las escuelas. "No puede ser así, para eso está la familia".
Si bien no precisó cómo sería la enseñanza religiosa que saldría del pénsum escolar para ir como una materia opcional, el titular de Educación adelantó que tal vez habría que habilitar espacios en los colegios para que se impartan las diversas religiones que soliciten los padres y representantes.
"La familia, la comunidad educativa puede tener varios espacios que no necesariamente tienen que ser en la escuela. Si hay una buena integración entre la comunidad y la escuela, todo eso se resuelve sin problemas".
En esa línea, Chávez reiteró que la familia "tiene un papel importante en la educación", y que como Gobierno "no lo negamos". En efecto, destacó que el Ejecutivo ha estado fortalecido la interrelación escuela-comunidad como parte del mejoramiento del proceso educativo, pues se involucra a las familias.
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL

Sabado 17

Reforma monetaria. Restar ceros al bolívar puede ser una ilusión. Gobierno expropiará a RCTV si no hay pacto para adquirir equipos. Mercados municipales sin carne ni pollo. "Comisión Promotora del PSUV no será un cogollo". El Nacional
El queso en pico `e zamuro. Ganaderos advierten sobre posible escasezen una semana por problemas con los precios. Mayoristas no lo quieren ofrecer porque no les resultarentable. Últimas Noticias
Presidente Chávez fortalecerá al Alba en Dominica. Presidente Chávez llegó a San Vicente y Las Granadinas. Misión Ciencia recibió proyectos de consejos comunales del área metropolitana. Filósofo Gianni Vattimo elogia modelo socialista venezolano. Aporrea.org

Tercer motor, religión e ineficiencia de la gestión pública

Resumiendo: se está imponiendo una religión laica a costillas de la religión católica romana, el tercer motor no arranca y el oficialismo con mentalidad de país se alarma frente a la incompetencia que rodea el habla pegado presidencial.

EL SEXTO MOTOR DE LA REVOLUCIÓN
Nada impulsa tanto la exclusión social como la pésima educación que se imparte hasta en las escuelas bolivarianas, a pesar de la doble jornada escolar y la ventaja de ofrecer almuerzo a los estudiantes.
En vez de aumentarlas paulatinamente, se las multiplicó forzadamente. Ahora en la mayoría de las escuelas públicas los niños no aprenden ni siquiera a leer, salen vueltos analfabetos funcionales.
Nunca se publicaron los resultados de las pruebas de Sinea, Sistema Nacional de Evaluación Educativa, del 2003. De cada 100 estudiantes de primaria, 17 terminan bachillerato. En la universidad los futuros maestros no aprenden los procedimientos para enseñar a leer y sumar, restar, multiplicar y dividir. El Gobierno prefirió la masificación indiscriminada y la formación política, a garantizar que los niños alcancen la formación básica. Lograr que sepan leer, escribir y multiplicar parece previo a cualquier reforma de la educación. Hoy por hoy, la educación provoca la exclusión, no la supera como en los buenos tiempos de la IV república, cuando se educaron en liceos públicos Adán y Hugo Chávez. Los estudiantes universitarios no leen ni el periódico, ni ven los noticieros de televisión, lo que provoca su apoliticismo. En Venezuela crece una generación boba. El sexto motor de la revolución es una ignorancia galopante entre la juventud.
El nuevo clericalismo
Históricamente, la izquierda condenó el clericalismo: volver la religión un arma política, como ocurrió durante la Guerra Civil Española.
Cuando Chávez invoca a Cristo, para justificar su socialismo, está cayendo en el nuevo clericalismo, el clericalismo de izquierda: utilizar el evangelio para sostener su régimen, como si no hubiera millones de católicos antichavistas. Sus actitudes, supuestamente religiosas, como juntar las palmas de las manos frente al pecho, son las de alguien que ignora que en la misa ese gesto fue reemplazado hace años por darse las manos los fieles.
En Aporrea Luis Fuenmayor se queja
El ex rector de la Universidad Central, chavista de la primera hora, escribió un artículo, reproducido en la página WEB Aporrea, donde afirma que más que una Ley Habilitante, o una reforma constitucional, Chávez necesita funcionarios eficaces. Dice: "¿Fue por falta de leyes que el ministro Carrizales no construyó las viviendas debidas? ¿Fue por eso que lo ratificaron y designaron ministra a su esposa? Pareciera que el apuro popular no se resuelve con la Ley Habilitante. Es un problema de la escogencia de ministros y funcionarios por sus conocimientos, dedicación y compromiso ético y no por las simpatías que despierten en el Presidente".
Fausto Masó. Al Dente. El Nacional - Sábado 17 de Febrero de 2007 A/4

Misión ciencia

¿MISIÓN CIENCIA CONTRA EL DESARROLLO CIENTÍFICO?
A lgo que se identifique como MisiónCiencia hace pensar, por lo menos, en el mejoramiento en la enseñanza de la ciencia; la mejor preparación y actualización de los docentes; laboratorios y bibliotecas bien dotados con acceso a Internet; la organización de concursos y olimpiadas en diferentes áreas del conocimiento que ayudarían a identificar jóvenes talentosos para la investigación en física, química o biología, entre otras; y el apoyo de la investigación de alto nivel.
Pero lo que se ha observado hasta ahora es una confusión peligrosa llena de conceptos anticiencia, como el de considerar que "la lógica de la ciencia es la lógica del poder" y catalogar de necedades al "método científico" y a "la búsqueda de la verdad" (Lanz, R. El Nacional A9, 28 de julio de 2006).
Además, algunos defensores del proceso han estimulado el rechazo hacia la ciencia con frases burlonas al referirse a quienes hablan otros idiomas y especialmente el inglés, el cual es fundamental tanto para los investigadores científicos como para los estudiantes de posgrado, y a quienes poseen un doctorado o Ph.D. o publican en revistas extranjeras acreditadas.
Estas actitudes y declaraciones se unen a la baja calidad académica y pedagógica de los planes de estudio, tanto de los liceos bolivarianos como los que han implantado para la formación de los docentes, los cuales desmejoran tanto la formación de los jóvenes de educación media que aspiran continuar sus estudios en universidades calificadas, como la de los profesores de ciencia, con lo cual se alejará cada vez más la posibilidad de formar profesionales y científicos capacitados para investigar y solucionar problemas básicos del país (...)
Laura C. de Gurfinkel. El Nacional - Sábado 17 de Febrero de 2007 A/9

Hasta la semana entrante

106 Memoria Educativa Venezolana, paso a paso

Vamos comunicando semanalmente las tendencias mas importantes de la gestion publica de la educacion en Venezuela, segun se expresan en una muestra de las entradas que coleccionamos diariamente para alimentar la base de datos del Proyecto Memoria Educativa Venezolana. Universidad Central de Venezuela. Facultad de Humanidades y Educacion. Escuela de Educacion. Centro de

Investigaciones CIE

Vicepresidente Rodríguez: El socialismo del siglo XXI esta «aquí y es ahora»
(ABN, 10-02-06)

Las misiones, hoy, en el día a día, huelen a “gobierno anterior”. Ahora resulta que exhiben repotenciadas las mismas carencias que el sistema escolar instituido al cual pretendían suplantar. Han envejecido a paso de vencedores. Las referencias que hemos registrado hablan con mucho pesimismo respecto a su sostenibilidad en el tiempo. El nuevo énfasis del discurso presidencial en la propiedad social en desmedro del cooperativismo le quitan aliento a la misión Vuelvan Caras, específicamente montada para formar e instalar cooperativas. Que no es concha de ajo pues esa misión fue planteada pedagógicamente para motorizar el desarrollo nacional incluyente.

De igual modo, el tercer motor que prendió el Presidente de propia mano, cuando le trazó la ruta pedagógica al país en su rumbo al socialismo, cuenta poco del papel que van a jugar las misiones educativas en esta nueva forma de concebir y administrar la educación nacional. El discurso de los dos nuevos ministros del ramo educativo calla al respecto, por ahora. Mientras que figuras del oficialismo más militante introducen elementos que producen angustia en quienes soñaron con un país más inclusivo y próspero, por intermedio de una política social centrada en las misiones: como podremos leer más adelante, poco mas, poco menos, dicen las noticias que nos impactan: que las misiones tienen poco aliento socialista pues son limosna de inspiración cristiana arcaica y necesitan ser revisadas para que recuperen su vigencia histórica perdida.

En materia de misiones tenemos una controversia muy interesante en el seno del socialismo oficial unos, socialcristianos (HILDEGARD RONDÓN DE SANSÓ y ARIAS CARDENAS), quieren llevar las misiones hasta sus últimas consecuencias, el ala más radical; otros socialistas, de inspiración marxista (JERONIMO CARRERA Y RIGOBERTO LANZA) creen oportuno revisarlas y repontenciarlas quitándole ese tufo a misericordia limosnera que tienen. Estaremos aquí para ver cómo se desarrolla el asunto y contarlo, mientras tanto veamos el sustento de lo dicho:

UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA. FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN.
ESCUELA DE EDUCACIÓN. DEPARTAMENTO DE PENSAMIENTO SOCIAL Y
PROYECTOS EDUCATIVOS. Centro de Investigaciones Educativas CIE
Línea de Investigación Memoria Educativa Venezolana



Publicado como servicio de divulgación de los resultados de un proyecto académico que pretende aproximarse al desarrollo institucional de la educación escolar en Venezuela. Se coloca a disposición de los investigadores y de todos los interesados en el tema, parte de las entradas que cotidianamente van alimentando la base de datos del proyecto MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA, así como los comentarios que los responsables de su elaboración van haciendo en cada ocasión.

Una versión en CD de toda la base de datos (Siglo XVI-hasta el momento) es posible demandarla gratuitamente, por ahora, en la oficina de la Línea Memoria Educativa Venezolana en la Escuela de Educación, en el edificio de trasbordo, ciudad universitaria de la UCV, de lunes a miércoles en la mañana.

Se agradecen de antemano todas las iniciativas para la propagación espontánea de este blog.

Responsable: Luis Bravo Jáuregui



N° 106
03 al 10 de febrero 2007

EntradasparalaBasededatos

Sábado 03

La "cultura Metro" es cosa del pasado. La gente se lanza a las puertas con tal de asegurar un puesto. CRISTÓBAL ROJAS UN INFORMAL HERIDO Y OCHO DETENIDOS DEJÓ LA REFRIEGA EN LA AVENIDA BOLÍVAR .Se armó la sampablera en desalojo de buhoneros Últimas Noticias
$1,5 millones ahorrará Ecuador con Venezuela. Por lo menos 38 médicos cubanos que desertaron de la misión en Venezuela están atrapados en Colombia, que les negó refugio y esperan si Estados Unidos los asila, informó AP. El Universal



Violencia estudiantil

Crónica de un tipo de violencia auspiciada inicialmente por el oficialismo más radical que ahora se revierte en contra del oficialismo en funciones de gobierno.

SALDO UNO ESTUDIA EN CARACAS Y EL OTRO ES UN INFILTRADO
Siete retenidos en disturbios de Plaza pasarán a la Fiscalía (…)
ID. El País Ultimas Noticias Sábado 03 de Febrero de 2007. 36


Domingo 04

Venezuela es una potencia que contribuye a reivindicación del continente.
4F es el inicio de lucha por el poder popular. Venezolanos celebran Día de la Dignidad Vicepresidente Rodríguez. ABN
"RCTV es el canal más visto por los chavistas" Miguel Ángel Rodríguez
Guyana pide a Chávez abandonar reclamo territorial del Esequibo.
Dirigentes sociales del chavismo plantean eliminar las alcaldías . El Nacional
Exigen en EEUU responder con más dureza a Hugo Chávez. El Universal
CRISTÓBAL ROJAS UN INFORMAL HERIDO Y OCHO DETENIDOS DEJÓ LA REFRIEGA EN LA AVENIDA BOLÍVAR .Se armó la sampablera en desalojo de buhoneros Últimas Noticias

Circuito de la precariedad

Una escuela situada en el 23 de enero de Caracas, zona donde se dice reside el eslabón más fuerte del milagro educativo y social que estamos viviendo. Si así están las escuelas en la Caracas más emblemáticamente chavista como será en otras zonas menos comprometidas con la hegemonía presente.

ESCUELA TIENE EL TECHO COMO UN COLADOR
23 DE ENERO CADA VEZ QUE LLUEVE VARIOS SALONES DE LA DIEGO DE LOZADA QUEDAN ANEGADOS (…)
OLGA MARIBEL NAVAS/YASNAIA REYES. La Vida Ultimas Noticias Domingo 04 de Febrero de 2007. 8


Lunes 05

"Las armas están para hacer realidad el socialismo", "La historia nos absolverá. ¡Justifiquemos los dolores!", dijo Chavez. El Universal
El Presidente justifica acciones del 4-F. Chávez: "El pueblo nos absolverá".
Colapso industrial estimula la importación El Nacional
Venezuela tendrá Copa América de Fútbol en nueve estadios. Presidente Chávez:
La Revolución bolivariana es pacífica pero no desarmada. ABN

La educación en la habilitante

Materia para el registro histórico de este evento que muestra las dificultades existentes para definir una legislación razonable para la educación.
También es una información que muestra la tendencia a modificar inconsultamente textos aprobados en la instancia correspondiente, tal cual ocurrió con el texto constitucional que se aprobó de una manera y luego apareció para el país de otra.

MODIFICACIÓN. ÁMBITO EDUCATIVO FUE INCORPORADO LUEGO DE SANCIONADA LA HABILITANTE
El documento que fue sometido y aprobado en segunda discusión por la Asamblea Nacional presenta una diferencia con el instrumento que figura en la Gaceta Oficial N° 38.617 correspondiente al 1 de febrero de 2007. En esta versión se aprecian nuevas áreas en las que Miraflores podrá legislar. El vicepresidente Rodríguez apuntó que el Ejecutivo “seguramente” trabajará la Ley de Educación
(...)”.
PAULA RAMÓN / MARIELA VÁZQUEZ, El Tiempo, http://www.eltiempo.com.ve/noticias/ 03/02/2007, bajado el o5-02-07

UCV: lucha por la autonomía

LA UCV COMO COLECTIVO DEFENDERÁ SU AUTONOMÍA (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 05-02-07

Pedagogía nacional: Simón Rodríguez

PENSAMIENTO DE SIMÓN RODRÍGUEZ RECHAZA EDUCACIÓN PRIVADA E INDIVIDUAL (…)
MIREYA TABUAS LEIDYS ASUAJE. El Nacional - Lunes 05 de Febrero de 2007 B/14

USB EVALÚA PROPUESTA DE SERVICIO COMUNITARIO EN EL LITORAL DE VARGAS (…)
ABN 05/02/2007

Martes 06

Canciller Nicolás Maduro: Venezuela no aceptará chantaje de EEUU en lucha antidrogas. No hay desabastecimiento de carne sino especulación. ABN
Cilia Flores invitó a la oposición a incorporarse al proyecto de Chávez. RNV
Suspenden venta de carne en los supermercados. Embajador de Guyana fue citado para hoy a la Cancillería. Larga espera para una pensión. El Nacional

Consejo Presidencial “Moral y Luces”: Segunda reunión

CONSEJO PRESIDENCIAL “MORAL Y LUCES” INCLUIRÁ LA ÉTICA EN SUS LÍNEAS DE ACCIÓN
Segunda reunión del Consejo Presidencial “Moral y Luces”
La Comisión de Valores hizo énfasis en incluir la ética teniendo como eje a los medios, la familia y el Estado (…)
Prensa MPPE.Portal ME, 06-02-07

UCV: autonomía

"LA UNIVERSIDAD NO DA LA ESPALDA AL PAÍS, SINO AL AUTORITARISMO" (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 06-02-07

Misiones: sentido histórico

Jerónimo Carrera define claramente el significado histórico de las misiones, en momentos en que una vez más, terminada la última temporada electoral, parecen estar agotadas como proyecto bandera del sistema. Prácticamente han desaparecido del verbo presidencial, por ahora:

"EL MAYOR PELIGRO QUE TIENE EL PAÍS ES EL JALAMECATISMO"
El presidente del PCV, Jerónimo Carrera Damas, considera que Venezuela aún necesita al PCV, por lo que cree poco probable integrarse al PSUV
El presidente del PCV, Jerónimo Carrera Damas, se atreve a afirmar que no existe ningún socialismo del siglo XXI, que ese es uno solo, el marxista; que la cogestión no es más que una fantasía de los neoutopistas; y que nunca como ahora ha estado tan debilitado el movimiento sindical venezolano. No obstante, este viajero y lector incansable ratifica su apoyo al presidente Chávez, quien tal vez sea, como dice, "el último guachimán de la Historia de Venezuela".
Carrera, quien tiene 45 años escuchando religiosamente Radio Habana, asegura que no se desprenderá de los preceptos del Partido Comunista ni del gallito que lo identifica.
-¿Se siente satisfecho porque al fin hay un Presidente que va hacia la izquierda?
-Hay que tomar en cuenta un largo proceso que viene a causa de la era petrolera. De país agrario nos convertimos en un país distinto, que no industrial. Dejamos de ser un país campesino y nos convertimos en un país petrolero que no ha manejado su industria y por esa vía volvimos a ser un país colonial o semicolonial -porque teníamos atributos de Estado soberano, Bandera, Himno, Escudo, Constitución, un llamado Presidente, porque lo cierto es que aquí hasta ahora no hemos tenido presidentes sino guachimanes, vigilantes que ejercen la función por mandato de alguien que es el patrono.
Los presidentes, desde Cipriano Castro que fue nuestro primer guachimán, hasta hoy, han sido eso, vigilantes de una industria que trabaja para el mercado externo, no interno. Comerciamos en una forma en la que el otro fija el precio de venta y de compra. Eso explica por qué estamos en condiciones de ruina. Este gobierno no ha logrado todavía desprenderse de todo eso (…)
-¿Vamos hacia el comunismo?
-Vamos. Es la única manera de la que podemos escapar de la autodestrucción de la humanidad. En 50 años podemos pasar a ser un país de vanguardia.
-¿Con el presidente Chávez en el poder la mayor parte de ese tiempo?
-No, porque eso no depende de un hombre. Esa es una mala costumbre, decir que eso lo construyó Pérez Jiménez, que si eso lo hizo Gómez. Un solo hombre no lo puede hacer todo. Uno de los problemas de la renta petrolera es que dejamos de ser un pueblo trabajador.
-¿Las misiones forman parte de eso?
-Las misiones son parte de esa concepción cristiana basada en la limosna. Me compadezco del prójimo que está enfermo, desempleado, que necesita y yo que tengo algo le doy. Eso es un socialismo cristiano que es distinto al socialismo marxista que se basa en el trabajo. La sociedad comunista, que es la sociedad perfecta, está basada en la idea de que quien no trabaja no come. Aquí estamos muy lejos de eso, pero Chávez nos ha dado un sentido de dignidad nacional. La dignidad se puede transformar en una fuerza material. Eso sí, hay que tener algo de Quijote y de Sancho. Si priva en nosotros el Quijote, entonces hay anarquistas que creen que harán un socialismo venezolano, algo nuevo, que si el socialismo del siglo XXI...
-¿No cree en el socialismo del siglo XXI?
-Yo no creo en fantasías, esa es una fantasía. Socialismo no es asunto para todos, socialismo es asunto para ricos, sociedades ricas, donde la riqueza es tal que permite satisfacer las necesidades de todos los miembros de esa sociedad. En Venezuela no hay sino dos grandes matrices políticas: la del PCV creado en 1931 y la otra que surge después es la católica. De allí se derivan los demás partidos. Hay un libro de socialismo del siglo XXI editado en Chile hace más de 7 años y aquí vino un señor de Alemania (Heinz Dietricht) y vende el producto como una novedad y aquí creen que estamos descubriendo el universo.
SARA CAROLINA DÍAZ. EL UNIVERSAL, 06-02-07

Si lo que la periodista, conocida por tratar con guantes de seda las informaciones que pueden referir a problemas de gobierno, señala es cierto, estamos frente a una señal muy clara del deterioro de las misiones. Si ocurre esa deficiencia del servicio en la misión mejor financiada y que tiene mayor aceptación en la opinión pública medida por encuestas, qué podemos pensar de las restantes que hoy lucen muy apagadas y que tienen un rating muy bajo en las masas.

RATIFICAN CIERRE DE 30% DE PUNTOS DE CONSULTA DE BARRIO ADENTRO 1
Hace casi 2 semanas, Adolfo Delgado, presidente de la Sociedad Bolivariana Venezolana de Medicina General Integral, aseveró que 30% de los consultorios de Barrio Adentro 1 había cerrado sus puertas. El coordinador nacional de la misión Barrio Adentro 1, Robert Rodríguez, desmintió esa información. Sin embargo, Delgado ratificó que 3 de cada 10 puntos de consulta (no módulos) no están funcionando, debido a que las familias se cansaron de mantenerlos en sus casas, o porque los médicos de Cuba regresaron a su país y no han sido reemplazados (…)
VANESSA DAVIES. El Nacional - Martes 06 de Febrero de 2007 B/14


Primero Justicia invita al ministro Adán Chávez a debatir

PJ INVITA AL MINISTRO ADÁN CHÁVEZ A DEBATIR EL JUEVES (…)
ELVIA GÓMEZ. EL UNIVERSAL, 06-02-07

Precariedad y violencia en los liceos…a todo lo largo y ancho del país

ESTUDIANTES DE LICEO DE JUANGRIEGO LLEVAN CUATRO DÍAS DE PROTESTAS (…)
DANIEL DELGADO. PORLAMAR, El Nacional - Martes 06 de Febrero de 2007 B/17

ENCAPUCHADOS EN CABUDARE PROTESTARON CONTRA TARJETA INTELIGENTE (…)
YAMILET HERRERA. BARQUISIMETO. El Nacional - Martes 06 de Febrero de 2007 B/17

Miércoles 7

Venezuela y Ecuador instalaron Comisión de Alto Nivel en Quito. ABN
Ministro Lara exhorta a colaborar con Seniat e Indecu ante ola especulativa. RNV
Equiparan poderes especiales de Chávez con los que recibió Hitler. El Universal
Nicolás Maduro: Uso de la coca se ha satanizado. Paquete antiinflacionario: Gobierno aumentará tasas de interés que se pagan a los ahorristas. Shannon: La relación de EE UU con Chávez es malísima. El Nacional

Sociopolítica de la nueva fase de gobierno educativo

El tercer motor desde la perspectiva marxista crítica

PROFUNDIZAR EL PROCESO ... OTRA DEMOCRACIA
(…) Quienes desde posiciones de centro no comprendan que de lo que se trata es de una ruptura con aquella concepción pseudodemocrática, aunque actúen de buena fe, terminarán quedándose del lado de la derecha. Pero si el esfuerzo por construir una nueva democracia no rompe con la concepción tradicional-stalinista, que considera necesario alimentar el modelo de un liderazgo único e incuestionable, que suele no reconocer en su justa dimensión el aporte colectivo o que lo hace como un saludo a la bandera, la amenaza de la regresión siempre estará latente. Más, educación, conciencia y participación política real en las decisiones, nos parece el antídoto; no podemos menos que esperar que la unión del llamado motor educativo con valores socialistas y la explosión del poder popular vayan en la práctica en esa dirección.
Es evidente que el presidente viene trabajando desde antes, con la participación de otra gente claro está, en la preparación de los instrumentos legales que presentará en función de las transformaciones que propone. En su elaboración no sólo los integrantes de la Asamblea Nacional deberían tener un rol más participativo – que considero no tienen-, sino que esa participación debería estar abierta a todo el país identificado con el cambio revolucionario, de manera que este fuese el motor principal de la revolución democrática y socialista. Así las propuestas podrían representar una más clara alternativa frente al capitalismo y su concepción de la democracia.
Orlando Yajure. LA RAZÖN: Domingo, 4 de febrero de 2007, p.3 Recibido por correo e. el 07-02-07

Educación y democracia

EDUCADORES SE ORGANIZARÁN PARA DEFENDER ESPACIOS DEMOCRÁTICOS
(…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL

Patria potestad-reforma de la LOPNA

GARANTIZAN PATRIA POTESTAD DE PADRES EN NUEVA REFORMA DE LA LOPNA
Aunque el término cambia y se llama potestad parental, en la propuesta de Ley Orgánica para la Protección de los Niños, Niñas y Adolescentes que estudia la AN se establece que son los progenitores y no el Estado quienes tienen la responsabilidad directa sobre sus hijos (…)
MIREYA TABUAS. El Nacional - Miércoles 07 de Febrero de 2007 B/15

UCV

ACADÉMICOS DE LA UCV JUZGAN INCONSTITUCIONAL LOS PODERES ESPECIALES
(…)
NARELA ACOSTA RAMÍREZ. El Nacional - Miércoles 07 de Febrero de 2007 A/2

Jueves 8

Nueva agresión: Condolezza Rice ataca a Chávez. Diario VEA
Tras el decomiso de varias toneladas de azúcar. Ministerio Público inició investigación sobre presunto acaparamiento. Guardia Nacional se incorpora a operativos para detectar acaparamiento. Acuerdo Gobierno-sector privado garantiza pleno abastecimiento de carne. RNV
EMBAJADOR RODRÍGUEZ ARAQUE. Hay una campaña mediática para satanizar el socialismo venezolano. ABN
Mujeres al poder en el TSJ. El pollo entero dejó el plumero A la escasez de carne en los super, se suma la ausencia del ave. Últimas Noticias.
Nueva presidenta del TSJ garantiza independencia frente al Ejecutivo. El Nacional

UNEFA ALBA

UNEFA Y ALBA FIRMAN CONVENIO DE ASESORAMIENTO EL PRÓXIMO MARTES (…)
ABN 08/02/2007

Milagro social venezolano como producto de exportación

Mientras unos piensan en las misiones como un mecanismo de limosna otros las muestran como demostración de que en Venezuela se hace mucho para terminar con la exclusión social.

ARIAS CÁRDENAS: VENEZUELA PRESENTARÁ SUS AVANCES SOCIALES ANTE LA ONU
Venezuela presentará en la 45° Sesión de la Comisión de la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Social sus avances la materia y los múltiples beneficios implementados a través de las misiones promovidas por el Gobierno Nacional (…)
ABN 08/02/2007

Recuperación de escuelas

Esperemos que esta actividad tenga algún efecto en el espacio que queda entre los anuncios oficiales y las noticias que todos los días aparecen respecto al lamentable estado de las instituciones. No obstante es bueno saber que a alguien le preocupa los magros resultados alcanzados por el plan nacional de acondicionamiento de planteles anunciado al país a comienzos del año escolar en curso por parte del ministro en un seguidilla de declaraciones públicas sumamente cargadas fabulosas expectativas. Nos dijo el ministro Istúriz que no quedaría una escuela en el país sin reparar integralmente.

MINFRA INVIERTE BS. 4 MILLARDOS EN REMODELACIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS (…)
ABN 08/02/2007

Pedagogía nacional, educación sexual y caso de los pornovideos

PREVENCIÓN EL PLAN PILOTO SE INICIARÁ EN LA CAPITAL Y LUEGO SE EXTENDERÁ AL RESTO DEL PAÍS
Sin "pelos en la lengua" hablarán de sexo con liceístas (…)
MIRIAM MORILLO. La Vida Ultimas Noticias Jueves 08 de Febrero de 2007. 2

Violencia en las escuelas

2 POLICÍAS HERIDOS EN DISTURBIOS EN LA AVENIDA MORÁN
Los agentes de la Dirección de Orden Público de la PM, Gustavo Venegas y José Montilla resultaron
El Nacional - Jueves 08 de Febrero de 2007 B/21

Nadie sabe, por fin, si la LOE va o no en la habilitante

COMISIÓN DE EDUCACIÓN ESPERA DECISIÓN DEL EJECUTIVO (…)
RT. El Universal, 08-02-07

Viernes 9

Trabajadores toman las calles de Caracas exigiendo nacionalización. Aporrea.org
Gobierno compra Elecar por $ 739,2 millones. Ejecutivo crea empresa para comercializar carne y pescado. Teólogos y filósofos concluyen que Jesús no era socialista. El Nacional
Lückert llama mentirosa a Condoleezza Rice. Niega reuniones entre la Iglesia y la Secretaria de Estado de EEUU. Últimas Noticias



Educación internacional

CONVENIO DE COOPERACIÓN EDUCATIVA FIRMAN MES Y EMBAJADA DE FRANCIA (…)
Prensa MES. Aporrea.org, 09-02-07

CONFEDERACION DE PADRES EN DEFENSA DE LA EDUCACION. Nace un gremio de representantes

Posiblemente si no el primero uno de los primeros de su tipo.

Asunto: PADRES EN DEFENSA DE LA EDUCACION
SABADO 10 DE FEBRERO DEL 2007
LA CITA ES PARA LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS INTERESADAS EN ORGANIZARSE EN ESTA CONFEDERACION. ES EL SABADO 10 FEBRERO A LAS 10:00 AM,
EN LA SEDE DEL COLEGIO SANTIAGO DE LEÓN DE CARACAS, EN LA FLORESTA.
ESE DIA SE DISCUTIRAN ESTATUTOS, COMO UNA ASAMBLEA ORIGINARIA Y PROBABLEMENTE SE FORME LA JUNTA INTERINA HASTA EL MOMENTO DE HACER LAS ELECCIONES.
YA VARIOS COLEGIOS DE CARACAS Y DEL INTERIOR DEL PAIS HAN CONFIRMADO QUE PARTICIPARAN EN LA CONFEDERACION.
QUIENES QUIERAN HACER UN CONTACTO PREVIO CON LOS ORGANIZADORES DEL PROYECTO PUEDEN COMUNICARSE CON LA SOCIEDAD DE PADRES DEL COLEGIO SANTIAGO DE LEÓN DE CARACAS, POR EL TELEFONO 0212.286.72.15
Recibido por correo e. el 09-02-07

Las misiones tienen que ser revisadas

MISIÓN CIENCIA: NUEVOS DESAFÍOS
(…) Así como los espacios tradicionales de generación de conocimiento (universidades, organismos diversos) requieren transformaciones a fondo de sus formatos y perfiles institucionales para acoplarse a los nuevos paisajes de un Estado en plena mutación, también las misiones y otras experiencias novedosas necesitan una constante revisión de sus estrategias para mantener su pulso transformador, para garantizar que estos procesos no degeneren en apéndices de las viejas estructuras estatales.
La coyuntura sociopolítica del país reclama una renovada voluntad de cambio en todos los ámbitos. La Misión Ciencia, por su propia naturaleza, tiene una gran oportunidad de marcar el paso en la capitalización de las experiencias que representen cambios efectivos de los modelos de gestión del conocimiento. Esta oportunidad puede ser potenciada con la activa participación de grandes contingentes de compañeros que han transitado la experiencia de articulación con las comunidades, de recuperación de los saberes populares alternativos, de apropiación crítica de los saberes tecnocientíficos en la resolución de problemas.
La valoración de lo hecho el año pasado permite un posicionamiento para emprender otros desafíos. La revisión crítica de esta experiencia nos permite dimensionar con más fuerza las potencialidades que están abiertas en el país. La pregunta que debe presidir este nuevo esfuerzo es ésta: ¿Cómo puede contribuir la Misión Ciencia a las urgentes transformaciones del Estado? De la manera cómo encaremos esta cuestión dependerá el vigor y la vitalidad de una Misión Ciencia relanzada.
Rigoberto Lanz. El Nacional - Viernes 09 de Febrero de 2007 A/6

Violencia estudiantil

DISTURBIOS POR ELIMINACIÓN DE TICKET ESTUDIANTIL EN LARA
Grupo de encapuchados quemaron un autobús y un camión cava (…)
MARLA PRATO. ESPECIAL PARA EL UNIVERSAL, El Universal. 9-02-07

Sábado 10

Vicepresidente Rodríguez: El socialismo del siglo XXI esta «aquí y es ahora». Ejecutivo Nacional entregó más de 213 millardos a bancos comunales. ABN
Engordan los ahorros. La gente guardó el año pasado. 72,7% más que en 2005, dice Sudaban. Últimas Noticicas
EL MÉTODO DEL DISCURSO
“Paquetazo sin paquete”, Fausto Masó. Cobrarán impuesto adicional por uso de telefonía celular. La carne llegó a los supermercados y se vende entre 15.200 y 17.000 bolívares el kilo. El Nacional

PAA controversia en torno a su eliminación y la instalación de una política de puertas abiertas a la Universidad

Muy importante esta opinión pues puede indicar que no hay unanimidad en la tecnoburocracia respecto a lo que ha sido la punta de lanza de la política oficial en materia de educación superior: todos a la universidad sin importar las consecuencias.

PRUEBA DE APTITUD (I)
(…) Cuando se obvia la evaluación de la calidad de los aspirantes, como se hizo con la Universidad Bolivariana y la Misión Sucre, se estará cancelando la deuda social con una formación devaluada, y se configurará un sistema igualmente excluyente, en el que las principales excluidas son la calidad y equidad.
Profesor titular UCV
César Villarroel . Opinión Ultimas Noticias Sábado 10 de Febrero de 2007. 46


El tercer motor

De comisión presidencial a Plan Estratégico para materializar las ideas de Simón Rodríguez. Retórica de gigantes montada sobre praxis de enanos.

EN GACETA OBJETIVOS DE "MORAL Y LUCES"
"Todo el país una escuela", será la conceptualización del Plan Estratégico "Moral y Luces". El mismo tendrá como política de Estado: "Concebir la educación bolivariana como el marco conceptual orientado a concretar el pensamiento de Simón Rodríguez" (…)
Gustavo Méndez. El Universal, 10-02-07

Se va ordenando la oposición pedagógica

Poco a poco se está configurando un mapa opositor de raíz educativa, que copa las tendencias más importantes del espectro de la acción política.

RED NACIONAL ESTUDIANTIL PARA DEFENDER LA EDUCACIÓN LIBRE (…)
GUSTAVO MÉNDEZ. EL UNIVERSAL, 10-02-07

Las misiones a la constitución

Arrebato de socialista nueva o serena propuesta para mejorar la política social

HILDEGARD RONDÓN DE SANSÓ propone constitucionalizar las misiones
(…)
VANESSA GÓMEZ QUIROZ. El Nacional - Sábado 10 de Febrero de 2007 A/2

Hasta la semana entrante